<b>La identidad de la educación infantil</b>

Autores/as

  • Alfredo Hoyuelos Universidad Pública de Navarra. Pamplona, Espanha.

DOI:

https://doi.org/10.5902/198464441600

Palabras clave:

Identity of Childhood Education, Childhood rights, Boys and girls’ image, Risks of childhood education.

Resumen

Resumen Este artículo supone una reflexión sobre las características que dan identidad propia a la Educación Infantil. Analiza las circunstancias sociales, culturales, económicas y políticas de la Educación Infantil, fundamentalmente, en el Estado Español; y reflexiona sobre los riesgos que, a nivel internacional, evitan desvelar y practicar las propiedades genuinas y originales de la Educación Infantil de los 0 a los 6 años de edad.

Palabras clave: Identidad de la Educación Infantil. Derechos de la infancia. Imagen de niño y niña-Riesgos de la educación infantil.

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Cómo citar

Hoyuelos, A. (2010). <b>La identidad de la educación infantil</b>. Educación, 1(1), 15–24. https://doi.org/10.5902/198464441600

Número

educação v. 35, n. 1, jan./abr. 2010

Sección

Dossiê: Infância e Educação Infantil

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