Interculturality and visual arts teaching at Colégio Pedro II

Authors

  • Wilson Cardoso Junior Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro http://orcid.org/0000-0001-7631-7686
  • Vera Maria Ferrão Candau Programa de Pós-Graduação em Educação / Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644432894

Keywords:

Teaching of visual arts, Critical intercultural education, Colégio Pedro II

Abstract

This paper presents a case study on the teaching of the visual arts in an attempt to understand the process of constructing a perspective of intercultural education in this school discipline in Colégio Pedro II. Through the analysis of curricular documents and interviews with teachers, in interlocution with the critical intercultural education and decolonization referenced in post-abyssal thought, it was verified that the construction of the intercultural perspective in the first segment of Elementary Education, produced in dialogue with the pedagogy of visual culture and the intercultural teaching of the visual arts, has occurred amid tensions and disputes with the defenders of the conception of traditional art education centered in the work of art, established predominantly in the second segment of Elementary Education. The final reflections point to the challenge of constructing a project of intercultural training of teachers of visual arts in friction with the Eurocentric systematization of art history that presides over the curricula of this discipline in basic school and in the courses of initial formation of teachers / at.

Author Biographies

Wilson Cardoso Junior, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro

Professor-adjunto de Didática e Prática de Ensino de Artes Visuais e Desenho, da Faculdade de Educação / Universidade Federal do Rio de Janeiro. Doutorado em Educação na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Integra o Grupo de Estudos de Cotidiano Escolar e Culturas (GECEC), da PUC-RJ.

Vera Maria Ferrão Candau, Programa de Pós-Graduação em Educação / Pontifícia Universidade Católica - Rio de Janeiro

Vera Maria Ferrão Candau

Professora emérita do Departamento de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Assessora experiências e projetos sócio-educativos no país e no âmbito internacional, particularmente em países latino-americanos. Tem ampla experiência de ensino desde o escola básica aos cursos de licenciatura, mestrado e doutorado. Pesquisadora 1A do CNPq. Coordena o Grupo de Pesquisas sobre Cotidiano, Educação e Culturas, desde 1996. Suas principais áreas de atuação são: educação intercultural, cotidiano escolar, didática, educação em direitos humanos e formação de educadores/as. 

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Published

2018-10-01

How to Cite

Cardoso Junior, W., & Candau, V. M. F. (2018). Interculturality and visual arts teaching at Colégio Pedro II. Education, 43(4), 721–740. https://doi.org/10.5902/1984644432894

Issue

Educação, v. 43, n. 4, out./dez. 2018

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