Gender and sexual diversity: homophobia in the school context

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644427530

Keywords:

Gender, Sexuality, Diversity, Homophobia, School

Abstract

This article aims to analyze if the school works gender and sexualities in the perspective of coping with and overcoming homophobia. The theoretical reference covers authors such as Scott, Butler, Louro, Grossi, Caetano, Junqueira, Borrillo, Miskolci, among others. A documentary research was developed on the Municipal Plan of Education and Political Pedagogical Project of School. We made observations in the school and interviewed five students, three people from the management team and four teachers who work in this class, totaling 12 interviews. The data were analyzed according to the qualitative content analysis method proposed by Mayring. The results indicate a presence of violent practices against students that unite a gender identity and sexual orientation different from heteronormativity. In addition, it was verified that in this class educational actions are not developed to combat the homophobia.

Author Biographies

Mareli Eliane Graupe, Uniplac

Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação na UNIPLAC/SC. Coordena o grupo de pesquisa Gênero, Educação e Cidadania na América Latina (GECAL/UNIPLAC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2001), mestrado em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul (2004), doutorado em Educação e Cultura pela Universidade de Osnabrueck, Alemanha (2010), revalidação UFSM (2010). Pós-doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas, UFSC (2011), pós-doutorado em Antropologia Social , UFSC (2012).

Cleci Terezinha Lima de Lins, UNIPLAC

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Planalto Catarinense (2002).Mestrado em Educação pela Uniplac (2017). Professora na Rede Municipal de Lages

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Published

2018-03-29

How to Cite

Graupe, M. E., & Lins, C. T. L. de. (2018). Gender and sexual diversity: homophobia in the school context. Education, 43(1), 141–156. https://doi.org/10.5902/1984644427530

Issue

Educação, v. 43, n. 1, jan./mar. 2018

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