Expectativas dos alunos de diferentes faixas etárias do Técnico em Agropecuária quanto à Educação Profissional

Vanderlei Both, Elizandra Pivotto Pavanello, Karla Marques da Rocha

Resumo


http://dx.doi.org/10.5902/198464447081

 

Devido às diferentes faixas etárias dos alunos do Curso Técnico em Agropecuária do Colégio Politécnico da UFSM, o estudo objetivou buscar informações, de modo a auxiliar os professores e a escola a estabelecerem estratégias de ensino, em função das suas diversas expectativas e trajetórias. Para isso, foi aplicado um questionários com 13 questões mistas para os 55 alunos ingressantes. Para avaliação dos dados, o grupo foi dividido em duas categorias, que revelaram a existência de diferenças nas trajetórias escolares, bem como nas expectativas quanto ao curso, sendo que os alunos mais jovens apresentam uma clara tendência de estarem realizando o curso apenas por não terem ingressado em um curso superior. Já os alunos mais velhos, buscam no curso também outras alternativas, como o conhecimento técnico para atuarem nessa área ou como complemento à graduação que estão cursando. Assim, os professores e a escola precisam reforçar aos alunos, especialmente aos mais jovens, as possibilidades do curso, a fim de estimular a concluírem o mesmo, formando profissionais que possam trazer retorno à comunidade em que irão atuar.


Palavras-chave


School history, Expectations, Professional education.

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DOI: https://doi.org/10.5902/198464447081

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ISSN Eletrônico: 1984-6444

DOI: http://dx.doi.org/10.5902/19846444

Qualis/Capes: Educação A1

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