Comment l’expérience individuelle rejoint l’expérience collective: une étude en milieu scolaire à partir du travail de François Delsarte

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644431740

Palavras-chave:

Milieu scolaire, Corps, François Delsarte, Éducation Somatique, Proprioception.

Resumo

Ce texte cherche à montrer – à partir d’une étude pratique réalisée dans un établissement scolaire au Brésil – comment l’expérience individuelle de la proprioception peut être envisagée comme une expérience collective. À cet effet, l’article décrit une expérimentation réalisée à partir d’exercices issus de la pédagogie corporelle de François Delsarte (1811-1871) et établit ses rapports avec l’Éducation Somatique. Sont analysées les réponses des participants à des questionnaires cherchant à transcrire leurs perceptions, notamment concernant la respiration et la sensation de poids. Enfin, le texte présente une réflexion sur le sens que peut prendre la notion de collectif (et de commun) par l’expérience de la proprioception dans le travail en milieu scolaire.

Biografia do Autor

Franck Waille, Académie de Lyon

Franck Waille, professeur des écoles depuis 1996 (actuellement dans l’académie de Lyon), et chercheur associé à l’équipe Religions, Sociétés et Acculturation au sein du Laboratoire de recherche historique Rhône-Alpes (LARHRA) depuis 2009, il est l’un des spécialistes actuels de François Delsarte depuis la rédaction de sa thèse Corps, arts et spiritualité chez François Delsarte (1811-1871). Des interactions dynamiques (2009), premier doctorat en français sur la question. Il a approfondi la dimension pratique (artistique et somatique) de sa thèse lors d’un postdoctorat au Département de danse de l’Université du Québec À Montréal/UQAM (2014-2015), et d’un second postdoctorat à la Faculté d’Éducation de l’Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, Brésil) avec une bourse PNPD-CAPES do GETEPE-Grupo de Estudos em Educação, Teatro e Performance, de l'Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Auteur de nombreux articles sur Delsarte dans des revues  (aux USA, au Brésil, en Allemagne et en Suisse) ou dans des ouvrages collectifs en France, il a dirigé Trois décennies de recherche européenne sur François Delsarte (2011) et codirigé François Delsarte, une recherche sans fin (2015) dans la collection Univers théâtral de L’Harmattan. Il a publié un ouvrage de référence chez L’Entretemps : La méthode somatique expressive de François Delsarte, 2016. Il est aussi l’un des rares spécialistes contemporains de la méthode somatique expressive de François Delsarte, pour la transmission de laquelle il a fondé la compagnie Chorâme (cf : www.chorame.sitew.com).

Gilberto Icle, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Doutor em Educação pela Universidade Federal do RS onde é professor adjunto no Departamento de Ensino e Curriculo e no Programa de Pós-graduação em Educação

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Publicado

2018-10-01

Como Citar

Waille, F., & Icle, G. (2018). Comment l’expérience individuelle rejoint l’expérience collective: une étude en milieu scolaire à partir du travail de François Delsarte. Educação, 43(4), 617–640. https://doi.org/10.5902/1984644431740

Edição

Educação, v. 43, n. 4, out./dez. 2018

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