Os traços da sobrecarga: a representação docente pela linguagem dos quadrinhos

Abstract

Os quadrinhos podem abordar uma ampla gama de temas, desde os mais descontraídos até os mais críticos e incisivos. É possível contar histórias longas de drama, suspense ou terror, assim como é viável, em narrativas mais curtas, explorar o humor através de elementos inesperados. Com grande habilidade de síntese, os quadrinhos podem fazer refletir sobre a integridade humana e criticar diversos aspectos da sociedade, como a repercussão do noticiário, que aborda desde o desenrolar de guerras até o avanço de epidemias como a dengue, assim como o déficit projetado de docentes na educação básica. Nesse sentido, o presente estudo propõe, como objetivo demonstrar como a linguagem dos quadrinhos contribui para a construção da representação da sobrecarga do trabalho docente em diferentes gêneros quadrinísticos. Para a análise dos quadrinhos escolhidos, foram consideradas as ideias de Bakhtin (2003) para a caracterização da tira, da charge e do cartum como gêneros do discurso e Ramos (2012) e Vergueiro (2014), para a linguagem dos quadrinhos. Os resultados mostraram que o sentido dos gêneros tira cômica, charge e cartum será dado pela leitura responsiva do outro (Bakhtin, 2016), que pode assumir variadas formas, dependendo do contexto, das suas convicções, da sua leitura de mundo etc.