Between stones and flowers: Teacher´s daily lives and suffering in The Little Birds School comic strips series
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148595701Keywords:
Comic strips, Daily life of teachers, SufferingAbstract
This study aims to explore aspects of the representation of daily teaching life through an exploratory and interpretative analysis of the comic strips from the series Escola de Passarinhos (School of Little Birds) by João Marcos Parreira Mendonça, published between 2019 and 2024. Using “stones” (to represent obstacles) and “flowers” (to represent achievements), the study outlines a teaching reality linked to forms of suffering depicted through the language of comics. The "stones" represent the structural barriers and institutional pressures that shape teaching work, while the "flowers" symbolize moments of rupture, resistance, and recognition. The theoretical framework draws on scholarship regarding the language of comics, comic strips, and suffering.
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