Do gótico literário à transgressão imagética: uma abordagem comparativa e multiletrada de Os Porcos

Abstract

A transposição de obras literárias para outras artes pode ser descrita como produto de relações intertextuais, paráfrases, tendo em vista que “bebe” em seu texto-fonte. Entretanto, também se caracteriza como produção, dado que se estrutura com base em interpretações do autor. Nessa perspectiva, no que se refere às histórias em quadrinhos adaptadas de textos literários, teoriza-se que alguns de seus recursos imagéticos possibilitam novas perspectivas que acrescentam às significações da obra-fonte. Considerando o potencial desse objeto para promover leituras imagéticas e críticas (a partir das reacentuações), esta pesquisa propõe investigar a adequação de uma abordagem didática voltada aos multiletramentos, caracterizada pela multiplicidade de mídias, discursos e significações. Para tanto, realizou-se um estudo comparativo de Os Porcos, escrito por Júlia Lopes de Almeida e adaptado em quadrinhos por Verônica Berta. Foram utilizadas as contribuições teóricas de Soares (2009), e Rojo; Moura (2012), com a teoria dos multiletramentos e letramento na escola. Os textos de Will Eisner (2010) e Alberto Ricardo Pessoa (2016), sobre a narrativa quadrinística, além das proposições de França (2017), Santos (2017) e Williams (1995), a respeito das teorias do gótico feminino. Como resultado, observou-se que a obra adaptada, bem como a obra-fonte, apresenta uma ambientação caracteristicamente gótica, que tanto acrescenta ao texto literário, quanto reforça suas significações e, portanto, possibilita uma leitura imagética e sociocrítica no processo de formação de alunos multiletrados.