Um caso particular: diálogo ou entrevista?
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148538823Palavras-chave:
Interação, Oralidade, Conversação, Diálogo, Papéis conversacionaisResumo
No início dos estudos sobre Análise da Conversação, na década de 1980, o diálogo, seguindo as trocas propostas por Sacks, Schegloff e Jefferson (1974), do tipo ababab, é considerado como o modelo prototípico da oralidade. Prosseguindo os trabalhos sobre conversação, foi possível perceber que tal classificação não é tão simples assim. Parece que, quanto mais aumenta o número de participantes, mais complexo se torna a descrição do processo. Este trabalho tem por objetivo estudar o Inquérito 396, do Projeto NURC/SP, rotulado como D2, isto é, diálogo entre dois informantes. Seguindo os modernos estudos sobre interação, foi possível chegar à conclusão que não se trata de um simples diálogo entre dois informantes, mas que as características que envolvem os interactantes derivam para outras características paralelas, não esperadas em uma simples gravação para compor o corpus do Projeto NURC/SP. Fundamentados em Goffman (1981) e Kerbrat-Orecchini (1995), foi possível explicar a complexidade deste particular inquérito.
Downloads
Referências
CASTILHO, Ataliba T. de & PRETI, Dino (Orgs.). A linguagem falada culta na cidade de São Paulo. São Paulo: T.A.Queiroz/Fapesp, vol.II – Diálogos entre dois informantes, 1987.
FÁVERO, Leonor L. e AQUINO, Zilda G. O. A dinâmica das interações verbais: o trílogo. In: PRETI, Dino (Org.). Interação na fala e na escrita. 2. ed., São Paulo: Humanitas, p.159-177, 2003.
FÁVERO, Leonor L. et al.. Interação em diferentes contextos. In: BENTES, Ana C. e LEITE, Marli Q. (Orgs.). Linguística de texto e análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São Paulo: Cortez Editora, p.91-158, 2010.
GALEMBECK, Paulo de T.; SILVA, Luiz Antônio & ROSA, Margaret de Miranda. O turno conversacional. In: PRETI, Dino & URBANO, Hudinilson (Orgs.). A linguagem falada culta na cidade de São Paulo. São Paulo: Fapesp/T.A.Queiroz, vol.IV- Estudos, p.58-98, 1990.
GOFFMAN, Erving. Forms of talk. Filadélfia: Universidade da Pensilvânia, 1981.
HILGERT, José G. A qualificação discursiva no texto falado. In: HURBANO, Hudinilson et al.(Orgs.). Dino Preti e seus temas: oralidade, literatura, mídia e ensino. São Paulo: Cortez Editora, p.62-84, 2001.
KERBRAT-ORECCHIONI, Cathérine. Introdução. In: KERBRAT-ORECCHIONI, C. & PLANTIN, Christian (Orgs.). Le trilogue. Lyon: Universidade de Lyon 2, p.2-28, 1995.
LEITE, Marli Q. et el.. A Análise da Conversação no Grupo de Trabalho Linguística do Texto e Análise da Conversação da Associação Nacional de Pós-Graduação em Letras e Linguística. In: BENTES, Ana C. e LEITE, Marli Q. (Orgs.). Linguística de texto e análise da conversação: panorama das pesquisas no Brasil. São Paulo: Cortez Editora, p.49-87, 2010.
MARCUSCHI, Luiz Antônio. Questões atuais na Análise da Conversação. Encontro Nacional da ANPOLL. Recife: ANPOLL, p.319-335, 1988.
PRETI, Dino. Sobre a tensão conversacional. Tradução & Comunicação,São Paulo, n.8, p. 27-40, 1986.
PRETI, Dino. A linguagem dos idosos. São Paulo:Contexto, 1991.
SACKS, Harvey; SCHEGLOFF, Erving & JEFFERSON, Gail. A simplest systematics for the organization of turn-taking for conversation. Language, n.50, p.696-735, 1974.
TRAVAGLIA Luiz Carlos et. al.. Gêneros orais- conceituação e caracterização. Anais do SILEL, Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia, vol.3, n.1, p. 1-8, 2013.
VIGARA TAUSTE, Ana M. Las relaciones de poder en La conversación. Revista Argentina de Linguística, n.16, p.175-211, 2000.
Downloads
Publicado
Versões
- 2022-07-28 (2)
- 2020-08-04 (1)
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2020 Letras
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ficam concedidos a Letras todos os direitos autorais referentes aos trabalhos publicados. Os originais não devem ter sido publicados ou submetidos simultaneamente a outro periódico e não serão devolvidos. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não comerciais.
