Aproximaciones a los contenidos de Danza y sus implicaciones para la Educación Física escolar
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316546486398Palabras clave:
Arte, Enseñanza, Lenguaje, DesarrolloResumen
El presente estudio tiene como objetivo analizar los contenidos de la Danza y su importancia como lenguaje artístico en las clases de Educación Física. Esta producción es resultado de una investigación bibliográfica en la que buscamos acercar y distanciar el campo de la Danza como arte en el espacio escolar a través del análisis de obras que son referentes de la temática. En este sentido, los principales autores utilizados fueron: Marques (2007), Nanni (2002), Ossona (1988), Vigostky (2001) y Nascimento (2014). Como resultados, señalamos que la importancia de la Danza en las clases de Educación Física radica en promover en los estudiantes la apropiación de los elementos que componen la actividad en su especificidad, así como la comprensión de que la Danza como lenguaje del arte se estableció a partir de un conjunto. de las relaciones entre el hombre, el objeto y sus prácticas sociales.
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