Dialogue on democracy: agonistic criticism and the theory of justice as equity

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797569832

Keywords:

Democracy, Right, Theory of Justice, Equity

Abstract

The research aims to investigate John Rawls' theory of justice as fairness in the light of Chantal Mouffe's critique of pluralism. This is a research of philosophical analysis, which will first discuss Rawls' justice as fairness and, later, make a comparison between the theory of equity and Mouffe's agonistic criticism. It seeks to analyze the proposed philosophical models, their cracks and advances towards Democracy. It presents as results that the primary purpose of Rawlsian theory is to format a political and social system sustained in the search for equality between people and their society. Of a liberal nature, the theory of justice has in the agonized pluralism one of its criticisms, which demonstrates flaws in the democratic system defended by Rawls; but, specifically, they do not validly express a system that can match or surpass the theory of justice as fairness.

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Author Biographies

Leilane Serratine Grubba, Escola de Direito, Passo Fundo, RS

Doutora em Direito (UFSC/2015), com estágio de pós-doutoramento (UFSC/2017). Mestre em Direito (UFSC/2011). Mestre Interdisciplinar em Ciências Humanas na Universidade Federal Fronteira Sul (UFFS/2020). Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Direito da Atitus. Professora Colaboradora do Mestrado em Psicologia da Atitus. Professora da Escola de Direito (Atitus). Pesquisadora da Fundação IMED. Pesquisadora Coordenadora do Projeto de Pesquisa e Extensão CineLaw - Cinema, Direitos Humanos e Sociedade: vias para o Empoderamento (CNPq/IMED), apoiado pelo Instituto Interamericano de Derechos Humanos (IIDH) e pelo Programa Youth for Human Rights (YHRB). Coordenadora do Projeto de Pesquisa Biopolítica, Gênero e Direito (CNPq/IMED). Membro da Diretoria da Associação Brasileira de Ensino do Direito (ABEDi), cargo de Conselheira Fiscal, gestão 2021-atual. Membro da Comissão para a Mulher - OAB/Passo Fundo. Atualmente tem como tema central de pesquisa os Direitos Humanos, Epistemologia, Film Studies, Estudos Culturais e Gênero

Mayara Pellenz, Centro Universitário, Blumenau, SC

Mestre em Direito pelo Programa de Pós-Graduação da Atitus de Passo Fundo - RS (2015), na área de concentração Direito, Democracia e Sustentabilidade. Pós-graduada em Direito Penal e Processo Penal (2012) e em Psicologia Jurídica (2019) na Faculdade Meridional. Graduada em Direito pela Universidade de Passo Fundo - RS (2010). Docente com Certificado Internacional em Pedagogia do Ensino Superior pela Finland University (2018). Docente do Curso de Direito no Centro Universitário UNISOCIESC, em Blumenau - SC. Docente Convidada no Programa de Pós-Graduação em Psicologia Jurídica da Universidade Alto Vale do Rio do Peixe de Caçador - SC. Pesquisadora Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Direito, denominado Direito Empresarial e Sustentabilidade do Centro Universitário UNISOCIESC, em Blumenau - SC. Advogada.

Marlon André Kamphorst, Secretaria da Educacao do Estado do Rio Grande do Sul, Passo Fundo, RS

Possui Mestrado em Direito pela Atitus (2015) na área de concentração direito, democracia e sustentabilidade, possui graduação em Filosofia pela Universidade de Passo Fundo (2004), graduação em Direito pela Universidade de Passo Fundo (1999 ) e Pós Graduação em Direito Civil, Processo Civil e Processo do Trabalho pela Universidade de Passo Fundo. professor de filosofia vinculado a Secretaria da Educacao do Estado do Rio Grande do Sul, e membro do GT Etica e Cidadania da ANPOF e sócio proprietario - MKK ADVOGADOS ASSOCIADOS SC. Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: ética. economia. aproximação e comportamento moral, etica e sustentabilidade.

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Published

2022-12-27

How to Cite

Grubba, L. S., Pellenz, M., & Kamphorst, M. A. (2022). Dialogue on democracy: agonistic criticism and the theory of justice as equity. Revista InterAção, 13(3), 17–37. https://doi.org/10.5902/2357797569832

Issue

Vol. 13 No. 3 (2022)

Section

Articles

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