La revisión como simplificación

Resumen

Este trabajo presenta un extracto de una investigación doctoral en el campo de los estudios de Accesibilidad Textual y Terminológica. Busca combinar la experiencia docente con la investigación académica, mediante la investigación de la lectura y comprensión de materiales adaptados para un público infantil, de doce años o más. El enfoque se centra en la publicación digital Aprendiendo sobre virus y vacunas, de la editorial UFCSPA. La perspectiva del estudio entiende que la revisión del texto original es una de las premisas de la simplificación textual. Al revisar con el objetivo de simplificar, se destacan elementos como el vocabulario, la sintaxis, la semántica y la estructura oracional, etc. A partir de ahí, es posible reescribir un texto de forma clara y objetiva, contribuyendo a la Accesibilidad Textual y Terminológica. El extracto que se presenta aquí consiste en analizar secciones del corpus de estudio, con la ayuda de la herramienta MedSimples, desarrollada en el marco de las actividades del grupo de investigación de Accesibilidad Textual y Terminológica de la UFRGS. La herramienta funciona como generador de sugerencias de reescritura. Dado que los resultados mostraron que hay muchos términos y palabras difíciles en las explicaciones presentes en el texto, lo que sugiere que los jóvenes pueden tener dificultades potenciales para comprenderlos, se sugirieron simplificaciones textuales.