Gutenberg - Revista de Produção Editorial

Apresentação — Revisar, hoje: o papel dos profissionais do texto e os novos desafios da cultura digital

Cláudia Regina Ziliotto Bomfá — 2025-12-23

Expediente

Gutenberg Revista de Produção Editoria Gutenberg — 2025-12-23

A revisão de textos como tecnologia de interlocução

Luciana Salazar Salgado — 2025-12-23

O que há de novo, afinal, nas novas tecnologias? Consideremos que essa pergunta está sendo feita aqui com base num programa de pesquisa que entende os objetos editoriais na sua dimensão discursivo-midiológica, ou seja, como material verbal inscrito em materialidades tangíveis que participam da produção dos sentidos. Sobre essas bases, entendendo o tratamento editorial de textos como interlocução (e nunca mera aplicação de protocolos, como ainda se crê em muitos ambientes de trabalho) é que nos perguntamos o que há de efetivamente novo na digitalidade – a lógica que preside os dispositivos digitais, mas vaza para além deles –, se encontramos nas práticas digitais até mesmo o que desde o século XIII se vem fazendo no mundo das publicações. A saber: organizar formalmente o texto para públicos leitores projetados.

Novas tecnologias na revisão de livros acadêmicos digitais

Antônio Ursine Magalhães de Andrade — 2025-12-23

O avanço das tecnologias digitais tem impactado significativamente o trabalho editorial, especialmente a revisão. Este artigo busca refletir sobre o uso da automação e das inteligências artificiais (IA) generativas na revisão e edição de livros, considerando a experiência da Editora da Universidade do Estado de Minas Gerais (Editora UEMG). Para isso, partimos, inicialmente, de uma análise do trabalho de revisores e editores em diferentes contextos, destacando as particularidades da edição acadêmica. Em seguida, discutimos as potencialidades e desafios da aplicação dessas tecnologias no cotidiano da Editora UEMG, explorando tanto suas contribuições para o processo quanto suas limitações e implicações para a qualidade do trabalho editorial.

A revisão de itens avaliativos: revisor, coescriba e um quê pedagógico

Jessica Soares — 2025-12-23

RESUMO

Palavras-chave: Revisão de texto; Materiais didáticos; Itens avaliativos.

Desde os primeiros escritos humanos, a intervenção do revisor tornou-se essencial para propor mudanças e aprimorar os textos. Esse profissional, além de dominar aspectos linguísticos e contextuais, deve ultrapassar a mera correção gramatical, analisando o texto em sua totalidade e adequando-o às condições de produção e recepção. Na revisão de materiais didáticos, especialmente de itens avaliativos, o revisor atua em parceria com o autor-professor, sugerindo ajustes lexicais, semânticos e estruturais, tanto no texto verbal quanto no imagético, de modo a facilitar a compreensão pelo público-alvo: os alunos. Esses itens precisam ser claros, precisos, livres de ambiguidades e coerentes com os conteúdos trabalhados em sala de aula. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo analisar o papel da revisão de textos em itens avaliativos elaborados por professores. A pesquisa fundamenta-se em uma perspectiva discursiva da linguagem, que entende a revisão como prática de mediação que incorpora dimensões semânticas, pragmáticas e pedagógicas. A metodologia consistiu na análise das revisões realizadas por profissionais de uma instituição de ensino superior particular de Belo Horizonte (MG). A investigação concentrou-se no processo de revisão de itens avaliativos, identificando as intervenções feitas e as interações entre revisores e professores-autores, com o propósito de compreender como essas práticas contribuem para que o material didático alcance seus objetivos pedagógicos. Os resultados apontam que a interação entre revisor e autor é decisiva para a qualidade e a efetividade dos materiais, tornando a revisão uma etapa indispensável na elaboração de instrumentos avaliativos e no fortalecimento do processo de ensino e aprendizagem.

Revisão como simplificação

Bruna Rodrigues da Silva — 2025-12-23

Este trabalho apresenta recorte de pesquisa de doutorado, inserida nos estudos de Acessibilidade Textual e Terminológica. Busca a união da experiência docente com a pesquisa acadêmica, por meio da investigação da leitura e da compreensão de materiais adaptados para um público jovem, com doze anos ou mais. O foco é a publicação digital Aprendendo sobre vírus e vacinas, da Editora da UFCSPA. A perspectiva do estudo entende que a revisão do texto original é uma das premissas da simplificação textual. Ao revisar com objetivo de simplificar, são destacados elementos como vocabulário, sintaxe, semântica e ordenação das frases, etc. A partir daí, é possível reescrever um texto de maneira clara e objetiva, contribuindo para Acessibilidade Textual e Terminológica. O recorte apresentado aqui consiste em analisar trechos do corpus de estudo, com auxílio da ferramenta MedSimples, desenvolvida em meio às atividades do grupo de pesquisa em Acessibilidade Textual e Terminológica da UFRGS. A ferramenta funciona como um gerador de sugestões de reescritas. Como os resultados mostraram que há muitos termos e palavras difíceis nas explicações presentes no texto, o que sugere que os jovens possam ter possíveis dificuldades na compreensão, foram sugeridas simplificações textuais.

Revisar, ontem: Um caso de editoração na Itália do século XIX

Adriana Tulio Baggio — 2025-12-23

No início dos anos 1880, foi publicada na Itália a tradução em vernáculo de Donato Albanzani (séc. XIV) para a coletânea de biografias De mulieribus claris, escrita em latim por Giovanni Boccaccio (séc. XIV). O estabelecimento do texto dessa tradução, que saiu com o título Delle donne famose (As mulheres famosas), ficou a cargo de Giacomo Manzoni, bibliógrafo e colecionador de livros. Entre 1875 e 1882 ocorreu uma intensa troca de cartas entre Manzoni e a casa editorial de Gaetano Romagnoli, que gerenciava a impressão do Delle donne famose junto à tipografia Fava e Garagnani, ambas em Bolonha. Este artigo se dedica a analisar tal correspondência no que ela revela sobre os papéis profissionais dos envolvidos na edição, os conceitos de revisão e os erros cometidos pelas diversas instâncias. O final do texto propõe uma reflexão sobre as práticas editoriais de ontem e de hoje, com destaque para a etapa de revisão.

O que os bits nos contam sobre a materialidade dos livros? Dados bibliométricos e análise gráfica de publicações

Tarcísio Martins Filho — 2025-12-23

O artigo analisa a Coleção Feira Miolo(s), composta por doações de expositores da feira homônima desde 2014, a partir dos dados bibliométricos da plataforma de pesquisa da Biblioteca Mário de Andrade (BMA). O corpus de análise contou com as 1.219 entradas catalogadas no setor de Obras Raras e Periódicos cadastradas até o momento da investigação. Partiu-se da hipótese de que seria possível extrair informações sobre a materialidade gráfica dos impressos a partir dos registros disponíveis no sistema de catalogação da BMA. Após o processo de extração e normatização dos dados, foi realizada uma análise quantitativa que evidenciou aspectos como formatos, tiragem, tecnologias de impressão e presença de ilustrações nas publicações. Dentre os resultados observados, destaca-se: a quantidade de trabalhos sem o registro ISBN, a preferência por formatos mais tradicionais e a impressão em baixa tiragem. Ademais, como consideração, observou-se o papel fundamental dos bibliotecários na descrição detalhada das obras, o que possibilitou o acesso a dados sobre design e materialidade dos livros. Além dos resultados encontrados, o procedimento adotado também se constitui como uma contribuição metodológica para o uso de dados bibliométricos em pesquisas sobre análise e memória gráfica.

Una imprenta para el Estado de México. La producción impresa de la Escuela de Artes y Oficios de Toluca, 1930-1950

Sebastian Rivera Mir — 2025-12-23

La presente investigación analiza diferentes facetas de la producción impresa realizada por la Escuela de Artes y Oficios de Toluca entre 1930 y 1950. Esta institución se convirtió en la imprenta oficial del gobierno del Estado de México, generando la mayor parte de la documentación burocrática. El objetivo del presente texto es precisamente reconstruir estos procesos productivos con el fin de observar el desarrollo del ámbito editorial en dicha ciudad. Esto permitirá matizar la preeminencia del libro como principal producto para evaluar la cultura impresa de determinados lugares, así como evaluar los vínculos estrechos entre política y edición. Para cumplir con ello, uno de los principales desafíos a nivel metodológico fue recabar las diferentes piezas de una historia fragmentada en archivos, memorias y en la propia producción editorial.

O papel do redator-revisor técnico na documentação de software: tradução técnica, manualização e revisão de textos

Nelma Monfardini — 2023-12-22

Considerando que o redator-revisor-técnico desempenha um papel fundamental na criação de manuais técnicos, atuando como mediador entre os desenvolvedores de software e os usuários finais dos sistemas, este artigo apresenta uma análise realizada em manuais de três empresas de TI. Tal análise se baseia nas atividades de revisão de texto, nas operações de retextualização e no estilo de escrita presentes nesses manuais, todos analisados a partir das práticas de três empresas de tecnologia. Conclui-se que o trabalho do redator-revisor-técnico não termina com a criação do manual, sendo necessário revisão contínua, à medida que o software evolui. Ressalta-se a importância da integração entre revisão de textos e redação técnica, demonstrando a versatilidade e as amplas competências exigidas nessa área.