The book for children: Symbolic cultural asset and/or marketing product

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2763938X85593

Keywords:

Book, Child, Infancy, Book for children

Abstract

This article discusses the object of books for children, in a conceptual perspective that ranges from the universal to the particular – book, book for children; in addition to providing a brief look at children and childhood in this universe. Such discussions occur in the philosophical, poetic, historical and cultural sphere through bibliographical study; provoking reflections on the dialectic between books as symbolic cultural assets and marketing products. The book for children is discussed in the text/image structure, an object, arising from the work of creation, editing, production and publication, which materializes through reading, the meeting between author and reader, the arts that are presented.

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Author Biographies

Cristiane Pereira Moreira, Federal University of Western Pará

CRISTIANE PEREIRA MOREIRA, Master's Student of the Postgraduate Course in Literature at UFOPA, Specialist in Speech Gender and Teaching of the Portuguese Language at ULBRA (2008), Graduate in Literature – Portuguese Language (2005). She has worked as Professional Qualification Coordinator, Pedagogical Coordination, Basic Education and Higher Education Teacher. Currently carries out educational consultancy and training activities for education professionals.

Zair Henrique Santos, Federal University of Western Pará

He holds a full degree in Literature from the Federal University of Pará (1997), a Master's degree in Literature: Linguistics and Literary Theory from the Federal University of Pará (2006) and a PhD in Education, in the Area of ​​Concentration: Teaching and Cultural Practices from the State University of Campinas (2016). He is a full professor at the Federal University of Western Pará. He has experience in the area of ​​Literature and Pedagogy; Coordinator of the professional Master's degree in Literature/ Profletras and member of the Master's Degree in the Postgraduate Program in Education PPGE/Ufopa, working mainly in the following themes: reading and writing; literature of Amazonian expression; popular imaginary; Education in traditional territories (quilombolas and indigenous people) and children's literature. Deputy coordinator of the Research and Extension Program LELIT-Group of studies, literature and intervention in children's literature at school, is also Coordinator of the EXTENSION-CONTINUED TRAINING PROJECT IN NHEENGATU

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Published

2024-07-31

How to Cite

Moreira, C. P. ., & Santos, Z. H. (2024). The book for children: Symbolic cultural asset and/or marketing product. Gutenberg - Revista De Produção Editorial, 4(1). https://doi.org/10.5902/2763938X85593

Issue

Vol. 4 No. 1 (2024): Gutenberg – Revista de Produção Editorial, v.4, n.1, 2024

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