A aprendizagem do português em Macau: uma pedagogia crítica

Autores/as

  • Custódio C. Martins

DOI:

https://doi.org/10.5902/7872

Resumen

http://dx.doi.org/10.5902/217921947872

A história do ensino do português em Macau tem acompanhado, naturalmente, os seus vários momentos históricos e consequentes mudanças sociais e políticas. Partindo de uma perspectiva socio-histórica, discutimos o ensino do português e o ensino de línguas no contexto desse território, bem como delineamos algumas orientações que têm contribuído para a definição do contexto pedagógico até aos dias de hoje.

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Publicado

2013-02-14

Cómo citar

Martins, C. C. (2013). A aprendizagem do português em Macau: uma pedagogia crítica. Fragmentum, 2(35), 33–41. https://doi.org/10.5902/7872

Número

Vol. 2 Núm. 35: out.-dez. 2012 – Linguagem, cultura e interação: espaços simbólicos construídos em Língua Portuguesa na China e em Macau

Sección

Artigo

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