Quem são os “alunos chineses”? A necessidade de repensar a questão da identidade

Authors

  • Qiaorong Yan

DOI:

https://doi.org/10.5902/7871

Abstract

http://dx.doi.org/10.5902/217921947871

Este projeto tem o objetivo de repensar a questão da identidade associada ao aluno chinês em contexto de ensino de português como língua não materna. Expomos uma nova posição que o português vêm assumindo na China e as influências que tem promovido dentro do Império do Meio, entre a China e os países de língua portuguesa e nas interações entre chineses e estrangeiros construídas em português. Defendemos a necessidade de repensar conceitos de identidade numa perspectiva de um mundo mergulhado em super diversidade.

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Published

2013-02-14

How to Cite

Yan, Q. (2013). Quem são os “alunos chineses”? A necessidade de repensar a questão da identidade. Fragmentum, 2(35), 28–32. https://doi.org/10.5902/7871

Issue

Vol. 2 No. 35: out.-dez. 2012 – Linguagem, cultura e interação: espaços simbólicos construídos em Língua Portuguesa na China e em Macau

Section

papers

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