Habilidades y competencias médicas desarrolladas en el ámbito de la extensión universitaria.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2447115191104

Palabras clave:

Relaciones Comunidad-Institución, Educación médica, Educación basada en competencias, Competencia profesional

Resumen

Objetivo: Destacar los programas de extensión universitaria como una herramienta para el desarrollo de competencias y habilidades médicas, así como discutir oportunidades, desafíos y posibilidades experimentadas a lo largo de la trayectoria como estudiante de extensión. Métodos: Estudio exploratorio y retrospectivo realizado mediante análisis documental y sistematización de la experiencia de un estudiante de Medicina como becario en un programa de Extensión en la Universidad Estatal de Rio Grande do Norte. Resultados: El análisis categorial reveló que las actividades se enmarcaron en una o más de las tres dimensiones de competencias establecidas por las Directrices Curriculares Nacionales: Atención, Gestión y Educación en Salud. La Extensión permite el desarrollo de enfoques complejos, integrando las redes de Enseñanza, Salud, Gestión y la comunidad. En el panorama de las transformaciones educativas, la curricularización de la Extensión representa un elemento clave para fortalecer este proceso. Conclusión: El proceso de construcción del conocimiento dentro del ámbito de la Extensión no debe considerarse como algo complementario o accesorio, sino trabajarse de manera permanente.

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Biografía del autor/a

Laíse Carla da Costa Felisberto, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Médica, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas. Mossoró/RN, Brasil. 

Ellany Gurgel Cosme do Nascimento, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutora em Ciências da Saúde, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas. Mossoró/RN, Brasil

Ana Beatriz da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestranda em Saúde e Sociedade pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas.

Crislayne Alesandra Aquino Silva, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestre, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Programa de Pós-Graduação em Saúde e Sociedade. Mossoró/RN, Brasil.

Isabelle Cantídio Fernandes Diogenes, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestre, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas. Mossoró/RN, Brasil

Thales Allyrio Araújo de Medeiros Fernandes, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutor em Ciências Biomédicas, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas. Mossoró/RN, Brasil.

Patrícia Estela Giovannini, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Mestre em Ciências, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Faculdade de Ciências da Saúde (FACS), Departamento de Ciências Biomédicas. Mossoró/RN, Brasil.

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Publicado

2025-11-05

Cómo citar

Felisberto, L. C. da C., Nascimento, E. G. C. do, da Silva, A. B., Silva, C. A. A., Diogenes, I. C. F., Fernandes, T. A. A. de M., & Giovannini, P. E. (2025). Habilidades y competencias médicas desarrolladas en el ámbito de la extensión universitaria. Experiência. Revista Científica De Extensão, 11, e91104. https://doi.org/10.5902/2447115191104

Número

Vol. 11 (2025): Fluxo contínuo

Sección

Informes de Experiencia

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