Inclusión en foco: un estudio de caso sobre un discapacitado que tiene sordocegueira en la enseñanza regular

Resumen

El presente trabajo aborda el siguiente tema: Inclusión en foco: un estudio de caso sobre una persona con discapacidad que tiene sordocegueira en la enseñanza regular. Cuando se enfatiza esta temática, se tiene interés en el estudio sobre la inclusión de las personas con discapacidad, así, la cuestión primordial, es buscar conocer cómo ocurre el proceso de inclusión de un niño sordocega en la enseñanza regular. Para ello establecemos como objetivos de este estudio: comprender el proceso de inclusión de un niño con sordocegueira en la enseñanza regular; hacer un breve estudio de la trayectoria histórica de la discapacidad, verificando de qué forma se da el proceso de inclusión en la enseñanza regular. La investigación es del tipo descriptivo con estudio de caso. Se utilizó como instrumento de recolección de datos un cuestionario y las respuestas fueron analizadas, confrontando los aspectos teóricos de la inclusión y la realidad escolar. La investigación apuntó algunos resultados que merecen mayores reflexiones, pues aún hay resistencia por parte de los docentes cuando el tema es inclusión. El cambio debe ocurrir en el ambiente escolar para que se convierta de hecho en realidad y no sólo un acto legal.