V. 24 N. 1 (2020)

Artigos

• Estratégias da Faber-Castell Brasil no facebook para ampliar sua visibilidade na ambiência digital

  Taís Steffenello Ghisleni, Raíssa Grígolo da Silva

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• Base para las Políticas de Educación Superior en la región fronteriza Uruguay-Brasil

  Ignacio Pablo Traversa Tejero, Juan Francisco Xavier Alvez, Rodrigo Garcia Stoll, Jorge Rodríguez Monteblanco

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• Cultura independente: a reprodutibilidade técnica em Walter Benjamin aplicada à era da comunicação digital - o caso ‘Duo Finlândia’

  Rodolpho Raphael de Oliveira Santos, Getulio Salviano Lins de Sá

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• Análise da produção científica sobre planejamento territorial [“territorial planning”] indexados na base de dados Scopus: perspectivas de novas pesquisas no campo da comunicação e participação social

  Rubens Staloch, Isa de Oliveira Rocha, Elaine Rosangela de Oliveira Lucas

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• A multiperspectividade no comentário esportivo: como saberes de jornalistas e ex-jogadores de futebol podem dialogar entre si

  Bruno Felberg

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• Assédio moral nas organizações: uma análise sobre a precarização do trabalho e sua abordagem midiática

  Bruna Pfeiffer Salgado

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• Um olhar teórico e metodológico das pesquisas de fact-checking em jornalismo

  Daniela Borcezi, Carlos Willians Jaques Morais

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• Análise dos discursos no Instagram sobre os papéis de gênero atribuídos aos brinquedos

  Marislei da Silveira Ribeiro, Micael Machado da Silva

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• Aprendendo com Artefatos de bolso: entre Smartphones e Educação

  Sandro Faccin Bortolazzo

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• O Carnaval em Ponta Grossa e a cobertura jornalística do Cultura Plural: os desafios do jornalismo cultural nos Campos Gerais

  Ivan Bomfim, Karina Janz Woitowicz, João Guilherme Castro, Millena Villanueva

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• Cultura visual e educação: cartografias afetivas e compreensão crítica das imagens

  Lutiere Dalla Valle

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