Informe de Desarrollo Mundial 2017: Gobernanza y la Ley – visión general: posibles implicaciones para la gestión educacional y escolar
DOI:
https://doi.org/10.5902/2316882X39923Palabras clave:
Gestión educacional, Gestión escolar, Banco Mundial, GobernanzaResumen
Este artículo tiene el propósito de discutir las posibles implicaciones del Informe de Desarrollo Mundial 2017: Gobernanza y la Ley – visión general, del Banco Mundial, en la gestión educacional y escolar, mediante investigación bibliográfica y documental. Los elementos para la aplicación efectiva de las Políticas Públicas pueden ser comprendidos por medio de los conceptos de gobernanza, eficiencia, eficacia, productividad, responsabilización y desarrollo sostenible. Basado en estos conceptos, en parte, el Estado cumple con su función social conforme el modus operandi del sistema de organización establecido por los organismos internacionales, como el Banco Mundial.
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