Communication policies in brazilian higher education institutions
DOI:
https://doi.org/10.5902/2175497795985Keywords:
comunicação pública, ensino superior, cidadaniaAbstract
This text analyzes how Communication Policies (CP) can enable more effective public communication practices in Brazilian Federal Institutions of Higher Education (IFES). To this end, studies on the development, implementation, and evaluation of CP in Brazilian IFES were identified by searching for the term “communication policy” in titles and abstracts of texts on Google Scholar, published between 2015 and 2025, resulting in 14 selected texts. The analysis of these texts demonstrates that CP has the potential to establish democratic participation, promote institutional cohesion, enhance communication flows, organize evaluation parameters, expand access to scientific knowledge, and support the role of IFES in their own defense, thus establishing a more democratic, ethical, and citizen-oriented communication.
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