Linguagens & Cidadania, v. 8, n. 2, jul./dez., 2006

Artigos

• As estratégias de tutoramento em livros didáticos de português língua estrangeira

  Fabrícia Cavichioli Braida

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228342

• Aspectos cognitivos de leitura e produção textual da carta de apresentação

  Janete Maria de Conto

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228343

• O bate-papo educacional: um gênero potencial para práticas sociais e atividades pedagógicas em aulas à distância

  Susana Cristina dos Reis

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228344

• “O que é escrita? Nunca tinha pensado sobre isso”

  Marcia Cristina Corrêa

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228346

• Teoria da atividade e modelos de leitura em livros didáticos de Português – L2

  Cândida Martins Pinto, Marcos Gustavo Richter

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.5902/1516849228347