Interculturalismo e competência comunicativa no ensino de LE
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849228960Palavras-chave:
Interculturalismo, Competência comunicativa, LEResumo
O objetivo deste trabalho é apresentar alguns aspectos referentes à teoria intercultural no que se refere ao desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos no contexto de ensino de Língua Estrangeira. Na verdade, busca-se aprimorar o ensino da língua-alvo no sentido de evidenciar os aspectos implícitos de cada cultura através de discussões culturais que possam realçar os contrastes, buscando a superação de mal entendidos e estereótipos negativos. Para isso, utilizamos a teoria de Ratner (1995), Celentin & Serragioto, Zorzi (1996) como suporte principal para o trabalho.Downloads
Referências
ALPTEKIN, Cem. Target-language culture in EFL materials. In: HEDGE, Tricia &
WHITNEY, Norman. Power, Pedagogy & Practice. Oxford University Press, 1996.
BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
CELENTINI, Paola; SERRAGIOTTO, Graziano. II fattore Culturale
nell’Insegnamento della Língua. Disponível em:
www.irre.toscana.it/italiano_12/materiali/rete.htm
D’ANDRADE, Roy. A folk model of the mind. In: QUINN, Naomi & HOLLAND,
Dorothy. Cultural Models in Lnaguage and Thought. Cambridge University Press,
GEE, James. An introduction to Discourse Analysis:Theory and Method.
Routledge, 1999.
KRAMSCH, Claire. Language and Culture. Oxford University Press., 1998.
MORIN, Edgar. A Cabeça Bem-feita: repensar a reforma, reformar o
pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2000.
RATNER, Carl. A Psicologia Sócio-Histórica de Vygostky: Aplicações
Contemporâneas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
ZORZI, Daniela. Dalla Competenza Comunicativa allá competenza comunicativa
interculturale. In Babylonia 2:1996, 46-52.
