A interação da língua em uma perspectiva cidadã na prática educacional
DOI:
https://doi.org/10.5902/1516849222846Palavras-chave:
EJA, Língua Portuguesa, Prática EducacionalResumo
Uma reflexão sobre a prática educacional do ensino de Língua Portuguesa no contexto da ação docente para o Ensino Médio na modalidade EJA, em uma perspectiva cidadã, é um desafio para os professores que trabalham com os jovens e adultos que querem inserir-se no mundo do trabalho ou avançarem em níveis superiores de estudo.Downloads
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