Education of the visual arts: body, subjectivities and differences from the perspective of photography
DOI:
https://doi.org/10.5902/198373482199Keywords:
Visual arts education, Photography, Body, SubjectivityAbstract
This article deals with approach issues on body and subjectivity of educating through language of photography in teaching art in school. Starting from the idea that the photograph has a habitual presence in people's lives, is in an album of family, in newspapers, in journals or pages and personal blogs circulating the internet, the research sought show other perspective the photo as insertion education in the visual arts. And from it, problematize with students the need to reflect what and represent for the society in which we live.Downloads
References
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