<b> Juventud, enseñanza secundaria y trayectorias de vida </b>

Auteurs-es

  • Oscar Dávila León Centro de Estudios Sociales cidpa
  • Felipe Ghiardo Soto Centro de Estudios Sociales cidpa

DOI :

https://doi.org/10.5902/198464442912

Mots-clés :

Education, Transition, Paths, Juvenile conditions

Résumé

El presente texto recorre algunos de los cambios que está produciendo la instalación de la escolarización como mecanismo legítimo de posicionamiento social entre los jóvenes estudiantes del sistema de educación municipal secundario en Chile. La tesis que se plantea es que este proceso está cambiando las estrategias de reproducción en estos grupos sociales, que se expresa en la configuración de proyectos de vida tanto en el plano de las trayectorias escolares como en el de las formas de transitar hacia la adultez.

Palabras clave: Escolarización; Transición; Trayectorias; Condiciones juveniles.

Bibliographies de l'auteur-e

Oscar Dávila León, Centro de Estudios Sociales cidpa

Professor trabajador social y doctorando en el estudio de las sociedades latino: Centro de Estudios Sociales cidpa – Valparaíso – Chile.

Felipe Ghiardo Soto, Centro de Estudios Sociales cidpa

Professor licenciado en sociología, diplomado en juventud y políticas sociales, mención sociología de la modernización. Investigador del Centro de Estudios Sociales cidpa – Valparaíso – Chile.

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Publié-e

2011-04-20

Comment citer

León, O. D., & Soto, F. G. (2011). <b> Juventud, enseñanza secundaria y trayectorias de vida </b>. Educação, 36(1), 67–78. https://doi.org/10.5902/198464442912

Numéro

educação, v. 36, n. 1, jan./abr. 2011

Rubrique

Dossiê: Ensino Médio e Culturas Juvenis

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