Educcommunication and Communicative Ecosystem: a Systematic Review
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644466768Keywords:
Educommunication, Communicative Ecosystem, EducationAbstract
This study aims to analyze how the concept of Communicative Ecosystem is being conceived by researchers in the field of Educommunication. The study is a Systematic Literature Review - RSL, carried out in the following databases: REdAlyc (Network of Scientific Journals of Latin America and the Caribbean, Spain and Portugal), Scopus, Scielo and ASP (Academic Search Premier), with the descriptors “Communicative Ecosystem”, “Communicative Ecosystems” and “Educommunication”. Seven articles were selected for analysis considering only those that presented the authors' own conception of the concept of Communicative Ecosystem. In the analysis of the results obtained in the RSL, it was identified that the concept of Communicative Ecosystem, in the authors' conception, presents characteristics of a dialogical, participatory and democratic communication model. From the analysis of the results, this work proposes a reflection on the concept of Educommunicative Ecosystem, which is configured when Communicative Ecosystems and Learning Ecosystems are characterized as dialogical and networked, that is, being in agreement with the principles of Educommunication.
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