A study on discourse analysis as a methodological procedure in documental research

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644434018

Keywords:

Qualitative Research, Research Technique, Discourse Analysis.

Abstract

In this paper, we cover the technique of discourse analysis in the process of scientific research. This theme is part of a broader scientific investigation being conducted on theoretical reference methods and their compatibilities in the field of scientific research. For that purpose, we present the scientific concept of discourse analysis, as well as a listing of important points in employing the theoretical trend of Critical Discourse Analysis and its application in Ethnomethodology of Conversation. Thus, aiming at the socialization of this methodological process, our focus lies in its principal stages, i.e. procedures most relevant to carrying out discourse analysis in the process of scientific research. Lastly, we discuss the validity and the importance of this technique in scientific research, preferably qualitative research, since it gives prevalence tothe hermeneutics of analyzed discourses and for a better understanding, we present some examples of practical application of Critical Discourse Analysis (ACD).

Author Biographies

Denise Simões Rodrigues, Universidade do Estado do Pará.

 Professora Titular de Sociologia do Departamento de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade d Estado do Pará (UEPA). Ministra aulas no Programa de Pós-Graduaçã em Educação (PPGED/UEPA). Professora aposentada da Universidade Federal do Pará. Líder do grupo de pesquisa Sociedade Ciência e Ideologia (SOCID)

Maria Lúcia Melo, Universidade do Estado do Pará (UEPA)

Mestrado em Sociologia pela Universidade Federal da Paraíba (1990) e Doutorado em Gestão (2013) pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro /PT (UTAD). Professora aposentada do Curso de Ciências Sociais da Universidade Federal do Pará.  Especialista em Projetos Sociais e Econômicos pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada – IPEA/Presidência da República. Especialista em Métodos e Técnicas de Pesquisa Social pela Escola Interamericana de Administração Pública da Fundação Getúlio Vargas - FGV. Professora Adjunto aposentada da Universidade Federal do Pará. Atualmente é professora da Universidade do Estado do Pará, vinculada ao Departamento de Filosofia e Ciências Sociais da Universidade do Estado do Pará. Publicou Fenomenologia e seus Procedimentos Metodológicos (SOCID/UEPA &EDUEPA/GRAPHITE, 2015)

References

BAKTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo: Hucitec, 1995.

BRASIL. Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB). Manifesto dos liberais. Golpe de Vista sobre o actual e futuro estado desta Provincia, 1833. Lata 286- Livro 5. IHGB. (Coleção Manoel Barata).

BERGER, Peter; LUCKMANN, Thomas. A construção social da realidade. Petrópolis: Vozes, 1985.

CÂNDIDO, Antônio. Literatura e sociedade. São Paulo: Cia. Ed. Nacional, 1976.

CASTORIADIS, Cornelius. A instituição imaginária da sociedade. Tradução de Guy Reynaud. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.

CASTORIADIS, Cornelius. A criação histórica. Tradução de Denis Rosenfield. Porto Alegre: Artes e Ofícios Editora, 1992.

DOMINGUES, José M. A. América: intelectuais, interpretações e identidades. DADOS-Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, v. 35, n. 2, p. 267-289, 1992.

FERREIRA, Jerusa Pires. Memória é Cultura. Revista USP 108, São Paulo, 1994-95. Disponível em: http://www.revistas.usp.br/revusp/article/view/27032. Acesso em: 05 abr. 2017.

FOUCAULT, Michel. Arqueologia do saber. Tradução de Luiz Felipe Baeta Neves. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1995.

GAY, Peter. Represálias selvagens: realidade e ficção na literatura de Charles Dickens, Gustave Flaubert e Thomas Mann. Tradução de Rosaura Eichenberg. São Paulo: Companhia das Letras, 2010.

GIDDENS, Anthony. As consequências da modernidade. Tradução de Raul Fiker. São Paulo: UNESP, 1991.

GONDIM, Neide. A invenção da Amazônia. São Paulo: Marco Zero, 1994.

MAINGUENEAU, Dominique. Termos-chave da análise do discurso. Tradução de Marcio Venício Barbosa e Maria Emília Amarante Torres Lima. Belo Horizonte: UFMG, 2000.

MAINGUENEAU, Dominique. Doze conceitos em análise de discurso. In: SILVA E SOUZA, Maria Cecília; POSSENTI, Sírio (Org.). Tradução de Adail Sobral et al. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.

PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso. Tradução de Eni Puccinelli Orlandi et al. Campinas: Ed. Unicamp, 2009.

PÊCHEUX, Michel. Análise de discurso. Tradução de Eni Puccinelli Orlandi et al. Campinas: Pontes Editores, 2011.

ORLANDI, Eni Puccinelli. Análise do discurso: princípios e procedimentos. Campinas: Pontes, 2005.

SCHWARTZ, Stuart B. “Gente da terra braziliense da nasção”. Pensando o Brasil: a construção de um povo. In: MOTA, Carlos Guilherme. Viagem incompleta. Formação: Histórias. A Experiência Brasileira. São Paulo: Ed. SENAC, 2000. p. 103-125.

SOUSA, Herculano Matos Inglês de. O cacaulista. Belém: UFPA, 1973.

SOUSA, Herculano Matos Inglês de. Contos amazônicos. Rio de Janeiro: Presença, 1988.

VERÍSSIMO, José de Matos. Estudos amazônicos. Belém: UFPA, 1970.

WATSON, Rod; GASTALDO, Edison. Etnometodologia & análise da conversa. Petrópolis: Vozes; Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2015.

Downloads

Published

2020-05-13

How to Cite

Rodrigues, D. S., & Melo, M. L. (2020). A study on discourse analysis as a methodological procedure in documental research. Education, 45(1), e40/ 1–21. https://doi.org/10.5902/1984644434018

Issue

Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Section

Continuous Demand

License

Declaration of originality

We declare that all articles present in the journal Educação (UFSM) are originals and were not submitted for publishing on any other publication, as a whole or a fraction.  We also declare that, after being published by Educação (UFSM), a paper will not be submitted to another journal within two years. After this time, our journal transfers the publishing rights to the authors, with a permit granted by the Editorial Council.

We also acknowledge that the originals’ submission to Educação (UFSM) implies on a transference of copyright for physical and digital publishing to the journal. In case of noncompliance, the violator will receive sanctions and penalties predicted by the Brazilian Copyright Protection Law (n. 9610, dated 19/02/98).


Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)

This license lets others remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially, and copy and redistribute the material in any medium or format.


This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)