<b> Saberes docentes de um novo tipo na formação profissional do professor: alguns apontamentos</b>
Palavras-chave:
Teacher training, Teacher knowledge, Role of the School.Resumo
Este artigo enfoca a necessidade da formação do professor se adequar ao papel mais amplo que o professor e a escola são chamados a desempenhar nos dias de hoje, tendo em vista tanto a ampliação quantitativa da escola como sua ressignificação qualitativa, a partir das novas exigências sociais a ela colocadas. São apontados alguns novos saberes, essenciais para o professor ser capaz de cumprir este papel mais amplo. Dentro desse quadro, são propostas idéias a respeito de como as instituições formadoras de professores poderiam trabalhar estes novos saberes.
Palavras-chave: Formação de Professores. Saberes Docentes. Papel da Escola.
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