<b>Entrevidas: a inquietude de professores-propositores</b>

Autores

  • Mirian Celeste Martins Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul

Palavras-chave:

Educators’ Formation, Art, Experience.

Resumo

A inquietude de professores-propositores desvela-se no mergulho na pesquisa cotidiana que alimenta as práticas pedagógicas. Ela que flui na pesquisa acadêmica, nos grupos de pesquisa, nas publicações, nos encontros e congressos, em projetos instituintes e provoca movimentos no ensino de arte no Brasil. Os artistas contemporâneos potencializam esta atitude e podem germinar deslocamentos na formação de educadores para trajetos singulares.

Palavras-chave: Formação de educadores. Arte. Experiência.

Downloads

Como Citar

Martins, M. C. (2010). <b>Entrevidas: a inquietude de professores-propositores</b>. Educação, 31(2). Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/1540

Edição

educação v. 31, n. 2, jul./dez. 2006

Seção

Dossiê: Educação e Artes Visuais

Licença

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

 

Declaramos o artigo _______________________________ a ser submetido para avaliação o periódico Educação (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.

Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).

 

 _______________________________________________________

Nome completo do primeiro autor

CPF ________________

 

Link para declaração