Competencia cultural de las enfermeras: una revisión de la alcance

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2179769287759

Palabras clave:

Enfermería, Modelos de Aténcion de Salud, Asistencia Sanitaria Culturalmente Competente, Diversidad Cultural, Competencia Profesional

Resumen

Objetivo: mapear evidencia científica sobre el uso del Modelo de Atención por Competencia Cultural para Enfermeros. Método: revisión de alcance, búsquedas realizadas en noviembre de 2023, en seis bases de datos, incluyendo studios primarios o secundarios, en portugués, inglés o español, publicadas desde 2002. Resultados: 11 estudios incluidos, seis mostraron el uso del modelo en el contexto de atención y cinco, en el contexto de la formación en Enfermería. Conclusión: el Modelo de Atención por Competencia Cultural para Enfermeros se presenta como una contribución al desarrollo profesional y a los servicios de salud culturalmente sensibles, ya que sus constructos apoyan la autopercepción de los enfermeros como seres culturales, la búsqueda de conocimientos y el desarrollo de habilidades sobre diferentes culturas, permitiendo los encuentros asistenciales estén permeados por la toma de decisiones y la acción profesional teniendo en cuenta la diversidad étnico-cultural.

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Biografía del autor/a

Karin Rosa Persegona Ogradowski, Universidade Federal do Paraná

Licenciada en Enfermería por la Universidad Federal de Paraná (2004), Maestría en Enfermería con énfasis en Dolor y Pediatría por la Universidad Federal de Paraná (2008). Doctorado del Programa de Posgrado en Enfermería de la Universidad Federal de Paraná (2023). Coordinadora del Curso de Pregrado en Enfermería de Faculdades Pequeño Príncipe - FPP, que cuenta con Acreditación Internacional por el Sistema Arcu-Sur a nivel del Mercosur y países asociados. Miembro Fundador y Asesor Docente de la Liga Académica de Enfermería Pediátrica (LAENP-FPP) en sinergia con el Hospital Pequeño Príncipe. Profesor del Curso de Pregrado en Medicina (FPP), con énfasis en salud pública. Coordinadora Pedagógica y Docente de los Cursos Multidisciplinarios de Especialización en Cuidados Paliativos y Enfermería en Pediatría y Cuidados Intensivos Neonatales de la FPP. Miembro del Grupo de Investigación en Enseñanza de la Salud (PENSA - FPP), del Grupo de Estudio de Revisión del FPP y Miembro del Centro de Estudios e Investigaciones en Cuidados de Enfermería Humana - NEPECHE UFPR. Miembro del Consejo de Administración de la Asociación Brasileña de Enfermería sección Paraná - ABEN PR Gestão 2022-2025. Tiene publicaciones en las áreas de Enfermería Materno Infantil, Salud del Niño y del Adolescente, Enseñanza de la Salud, Metodologías Activas e Innovadoras, Habilidades Profesionales y Cuidados Paliativos.

Davi Paula da Silva, Faculdades Pequeno Príncipe

Académico de Enfermería

Tatiane Herreira Trigueiro, Universidade Federal do Paraná

Enfermera, PhD, Coasesor

 

Marilene Loewen Wall, Universidade Federal do Paraná

Enfermera, Doctora, Asesora.

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Publicado

2024-10-23

Cómo citar

Ogradowski, K. R. P., Silva, D. P. da, Trigueiro, T. H., & Wall, M. L. (2024). Competencia cultural de las enfermeras: una revisión de la alcance. Revista De Enfermagem Da UFSM, 14, e29. https://doi.org/10.5902/2179769287759

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