“ELAS ME ENSINARAM ALGUMAS COISAS SOBRE RELAÇÕES HUMANAS E TRANSFORMARAM MINHA IDENTIDADE PROFISSIONAL NO PROCESSO”: NARRATIVA DE UM PROFESSOR FORMADOR DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Autores

Palavras-chave:

Formação de professores, Ensino remoto, Interações humanas.

Resumo

Este relato de experiência deriva de aulas de um professor em um curso de Letras Inglês em uma universidade estadual, no sul do Brasil, durante a pandemia de COVID-19. A narrativa foca nas relações humanas e na responsabilidade ética para com os dois grupos para os quais lecionou. A narrativa discute os encontros (aulas síncronas via Google Meet) com as professoras em formação inicial por meio de vozes do campo da Filosofia (LARGE, 2015; LÉVINAS, [1988] 2020), da Educação (TODD, 2003; 2015) e da Linguística Aplicada (BEIJAARD; MEIJER; VERLOOP, 2004). Alguns dos exemplos apresentados também suportam a perspectiva processual da identidade profissional, ao invés de tomá-la como produto. Em síntese, a narrativa fornece reflexões relacionadas à formação de professores, às relações humanas e à identidade profissional.

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Biografia do Autor

Alex Alves Egido, Universidade Estadual de Londrina, Londrina, PR.

Professor colaborador no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas da Universidade Estadual de Londrina, Londrina, PR, Brasil.

Referências

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Publicado

2021-08-30

Como Citar

Egido, A. A. (2021). “ELAS ME ENSINARAM ALGUMAS COISAS SOBRE RELAÇÕES HUMANAS E TRANSFORMARAM MINHA IDENTIDADE PROFISSIONAL NO PROCESSO”: NARRATIVA DE UM PROFESSOR FORMADOR DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 2(2), e5/01–10. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/64625

Edição

ReTER - Dossiê Práticas de Ensino Remoto nas Áreas de Educação, Letras e Interdisciplinar - v. 2, n. 2, 2021

Seção

Relatos de Experiência - Dossiê 01/2021

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