The regular schooling and the formal Environmental Education: rising, principles and normative elements

Authors

  • Zilda Maria de Oliveira Lana Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG

DOI:

https://doi.org/10.5902/2236117016901

Keywords:

Regular schooling, Environmental education, Environmental educational practice.

Abstract

The present essay aims to discuss the Environmental Education within regular school considering the historical path of its insertion and the main normative elements that rules it. For that, the study is divided in three sections. Firstly, before going to the Environmental Education's specifics, there's the concern of familiarizing the reader about the Brazilian formal education bringing, in the two first sections of the essay, laws and principles that guide the different levels and modalities of education. Following, in the three last sections, discussing Environmental Education, it gives attention to a brief historical background on the rising of this field of knowledge and then discussing the rules that regulate its practice in regular education. Lastly, it illustrates with some academic works a little bit of the school practice in Environmental Education realized by some different levels and modalities of teaching within the country.

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Author Biography

Zilda Maria de Oliveira Lana, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG

Mestranda em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais

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Published

2015-03-31

How to Cite

Lana, Z. M. de O. (2015). The regular schooling and the formal Environmental Education: rising, principles and normative elements. Revista Eletrônica Em Gestão, Educação E Tecnologia Ambiental, 19(2), 1110–1123. https://doi.org/10.5902/2236117016901

Issue

Section

ENVIRONMENTAL EDUCATION