BARREIRAS E PARADIGMAS NA OFERTA DE DISCIPLINAS QUE SÃO PURAMENTE PRESENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS OFERTADAS À DISTÂNCIA EM CAMPUS DA UFSM

Auteurs-es

  • Jose Cardoso Sobrinho UFSM
  • Mônica Elisa Pons UFSM
  • Andreia Vedoin Cielo UDESSM

DOI :

https://doi.org/10.5902/223611708166

Mots-clés :

EAD, Moodle, Agronegócio.

Résumé

http://dx.doi.org/10.5902/223611708166

No decorrer do segundo semestre de 2012 foi ministrada na Unidade Descentralizada de Educação Superior da UFSM em Silveira Martins (UDESSM) – Campus da UFSM em Silveira Martins a disciplina UDSM1034 – Fundamentos Instrumentais para a Gestão, totalmente na forma EAD. A disciplina foi ministrada nos cursos de Bacharelado em Administração e Curso Superior de Tecnologia em Agronegócio. Os alunos matriculados em Administração eram 30 e no de Tecnologia em Agronegócio foram 23. Foi também realizado um levantamento junto aos servidores da UDESSM no que tange ao tema EAD. Em razão disto foi aplicado  um questionário solicitando ao entrevistado se o mesmo tinha conhecimento de alguns itens a respeito à EAD. As respostas obtidas durante a aplicação do questionário foram transcritas de forma integral para o enriquecimento do trabalho, desta forma, foi realizada a revisão de português, apenas, preservando as respostas na íntegra. Dentre os 36 servidores da UDESSM (docentes e TA’s) foram sorteados sete para a entrevista. Pôde-se concluir que as pessoas entrevistadas não conhecem totalmente a forma de funcionamento de cursos que atuam em EAD, há necessidade de um trabalho de conscientização a respeito do assunto, a comunicação entre professores e alunos via Moodle foi imprescindível para a condução da pesquisa em relação a condução da disciplina UDSM1034, o acesso ao portal Moodle da UFSM é simplificado e fácil de operar.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Bibliographies de l'auteur-e

Jose Cardoso Sobrinho, UFSM

Unidade Descentralizada de Educação Superior da UFSM em Silveira Martins.

Engenharia Agrícola - Professor Adjunto IV

Mônica Elisa Pons, UFSM

UFSM -CAMPUS SILVEIRA MARTINS

EDUCAÇÃO

Andreia Vedoin Cielo, UDESSM

UFSM - CAMPUS SILVEIRA MARTINS

Références

AMOR, D., A (R)evolução do E-Business Vivendo e Trabalhando em um Mundo Interconectado. Editora Makron Books. São Paulo, 2001.

BRASIL, 2008. Ministério da Educação. Plano Nacional de Formação de Professores do Estado do Pará – PARFOR/PA. Instituto Federal De Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. 2008. Belém– PA. 92p.

GHEDINE, T.; TESTA M. G.; FREITAS, H. M. R.. Compreendendo as iniciativas de educação a distância via internet: estudo de caso em duas grandes empresas no Brasil. Rev. Adm. Pública [online]. 2006, vol.40, n.3, pp. 427-455. ISSN 0034-7612.

LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Gerenciamento de sistemas de informação. Rio de Janeiro: LTC, 2001.

ROSENBERG, M. J. E-learning: estratégia para a transmissão do conhecimento na era digital. São Paulo: Makron Books, 2002.

YOUNG, K. The effective deployment of e-learniny. Industrial and Commercial Traininy, v. 33, n. 1, p. 5-11, 2001.

Téléchargements

Publié-e

2013-08-30

Comment citer

Cardoso Sobrinho, J., Pons, M. E., & Cielo, A. V. (2013). BARREIRAS E PARADIGMAS NA OFERTA DE DISCIPLINAS QUE SÃO PURAMENTE PRESENCIAIS EM RELAÇÃO ÀS DISCIPLINAS OFERTADAS À DISTÂNCIA EM CAMPUS DA UFSM. Revista Eletrônica Em Gestão, Educação E Tecnologia Ambiental, 13(13), 2652–2660. https://doi.org/10.5902/223611708166

Numéro

Rubrique

ARTICLES

Articles les plus lus du,de la,des même-s auteur-e-s