THE HERMENEUTICS OF GADAMER AND THE PRACTICE OF ENVIRONMENTAL EDUCATION

Lilian Alves Schmitt

Abstract


This article aims to enable reflections on relations between the Hermeneutics, as a philosophical branch, and the environmentally oriented educational practice. To achieve this goal, will be addressed on the Philosophical Hermeneutics from Hans-Georg Gadamer's ideas, that with the work entitled Truth and Method, considered a milestone in twentiethcentury thought, influenced different modern scientific areas. Given that the field of Environmental Education, being still na emerging field, is in a moment of theoretical consolidation, it is understood that Hermeneutics can contribute as much as theoretical foundation and as approach in daily practice to environmental education.


Keywords


Philosophical Hermeneutics; Truth and Method; Environmental Education.

References


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DOI: https://doi.org/10.5902/2236117016372



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