Background of the Forum of Editors of Education Journals of the Southern Region (2008-2021)

Authors

  • Jefferson Mainardes Universidade Estadual de Ponta Grossa
  • Luís Armando Gandin Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
  • Bianca Salazar Guizzo Universidade Luterana do Brasil
  • Carlo Schmidt Universidade Federal de Santa Maria
  • Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira Pontifícia Universidade Católica do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133869221

Keywords:

Fepae Sul, Periódicos, Editoração científica

Abstract

The article presents the background of the creation and structuring of the Forum of Editors of Journals on the Education Area of the Southern Region of Brazil - Fepae Sul - as well as its main challenges today. For the elaboration of the background, various records, personal memories, e-mails, minutes, reports and other documents were consulted. In the period from 2008 to 2021, the Fepae was a highly significant collective for the qualification of the journals of the Education area of the Southern Region.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Jefferson Mainardes, Universidade Estadual de Ponta Grossa

Professor na Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Luís Armando Gandin, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Professor na Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Bianca Salazar Guizzo , Universidade Luterana do Brasil

Professora da Universidade Luterana do Brasil.

Carlo Schmidt , Universidade Federal de Santa Maria

Professor na Universidade Federal de Santa Maria.

Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira , Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Professora na Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

References

ANPED. Relato de Jefferson Mainardes. REUNIÃO DO FÓRUM DE EDITORES DE PERIÓDICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO, 1, 2012. Anais ... Recife: Anped, 2012. Disponível em: https://www.anped.org.br/news/1a-reuniao-do-forum-de-editores-de-periodicos-da-area-da-educacao-ocorreu-em-recife-em-abril-de. Acesso em: 10 set. 2021.

ANPED. Relatório de atividades: outubro de 2012 a setembro de 2013. REUNIÃO NACIONAL DA ANPED, 36, 2013. Rio de Janeiro: Anped, 2013.

FÁVERO, Osmar. Disseminação dos resultados das pesquisas em periódicos da área de educação: o papel e o lugar do Em Aberto. Em Aberto, Brasília, v. 25, n. 87, p. 17-36, 2012.

FORPRED. Reunião Forpred na Anped - 1 e 2 de outubro de 2011 - Natal/RN. Disponível em: https://www.anped.org.br/sites/default/files/relato_forpred_anual_anped_out_2011.pdf. Acesso em: 10 set. 2021.

GONDRA, José Gonçalves; NUNES, João Batista Carvalho; MARTINS, Marcos Francisco. Fórum de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (Forpred/Anped): história, configurações, desafios. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 23, p. 1-28, 2018. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782018230044.

MAINARDES, Jefferson; STECANELA, Nilda. Histórico do Fórum Sul, Anped Sul e Fórum de Secretárias/os. 2021. DOI: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.16871.52646.

Downloads

Published

2022-02-18

How to Cite

Mainardes, J., Gandin, L. A. ., Guizzo , B. S. ., Schmidt , C. ., & Vieira , A. M. D. P. (2022). Background of the Forum of Editors of Education Journals of the Southern Region (2008-2021). Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 11(20), e69221, p. 1–13. https://doi.org/10.5902/2318133869221

Issue

v. 11, n. 20, 2022, publicação contínua

Section

Artigos

License

Authors keep copyright and concede to the magazine the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International, non-commercial license with no derivative work, which allows to share the work with no author recognition and initial publication in this magazine.

Authors has authorization to overtake additional contracts separately, to distribute a non-exclusive version of the work published in this magazine: For example: to publish in an institutional repository or as a chapter of a book, with authorial recognition and initial publication in this magazine.

Authors are allowed and are encouraged to publish and distribute their work online. For example: in institutional repositories or in their own personal page – at any point before or during the editorial process, because this can result in productive changes, as well as increase the impact and the mention to the published work.