School management: the influence of the democratic model in student formation
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133835556Abstract
The work seeks to understand the aspects of democratic and participative school management and your influence on the citizen formation like as citizen and, consequently, on the construction of a plural society based on the principle, guaranteed by law, of equality. Considers the fundamental relationship between the use of this managerial model in the execution of a quality education, inclusive and that rescues and restores the social role of the school as a training institution. In this context, a bibliographical review was carried out, aiming to clarify the concept of participatory and democratic school management, drawing a brief parallel with the traditional model, highlighting the importance of the manager's training in this perspective, punctuating the practical and legal problems to implement this model.
Key-words: school management; democratic management; school.
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