Assessment in large scale in times of inclusive education policies

Authors

  • Ana Lia Benini Bragagnolo Universidade Federal de Santa Maria
  • Fabiane Romano de Souza Bridi

DOI:

https://doi.org/10.5902/2318133830925

Abstract

This paper aimed at investigating the historical, political and legal process which took to the implementation of large scale evaluation policies and the possible relations with the policies of school inclusion in a national context. The methodology started from a bibliographical research, using a survey of scientific production in the database Scielo. Large Scale Evaluation has been the starting point for the pedagogical work in the Brazilian schools, acting as a regulator of this action as it mobilizes institutions and teachers in the aim of changing their practices with the goal of having a good score at Ideb. We could not find any pieces of research approaching large scale evaluation and the participation of students who are target of special education.

Key-words: public policies; large scale evaluation; inclusive education.

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Author Biographies

Ana Lia Benini Bragagnolo, Universidade Federal de Santa Maria

Ana Lia Benini Bragagnolo: Pedagoga e Fisioterapeuta pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Especialista em Gestão Educacional e Mestre em Educação pela mesma universidade. Atua como Fisioterapeuta na prefeitura do município de São Gabriel e pesquisa sobre avaliação em larga escala e a participação de alunos público-alvo da Educação Especial. Endereço postal: Rua Brandão Junior, 391, apto 301, São Gabriel – RS, Brasil. E-mail para contato: analiabenini@yahoo.com.br

 

Fabiane Romano de Souza Bridi

Fabiane Romano de Souza Bridi: Possui graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2000). Especialização em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/2001) e Especialização em Psicopedagogia - Abordagem Clínica e Institucional pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA/2002). Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Atualmente é Professora Adjunta do Departamento de Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria; coordena o Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Escolarização e Inclusão (NUEPEI) e atua nas áreas da educação, educação especial e psicopedagogia, com ênfase nos processos inclusivos. Endereço postal: Rua Dr. Pantaleão, 66, apto 202, centro, CEP: 97010180, Santa Maria, RS, Brasil. E-mail para contato: fabianebridi@gmail.com

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Published

2018-04-18

How to Cite

Bragagnolo, A. L. B., & Bridi, F. R. de S. (2018). Assessment in large scale in times of inclusive education policies. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 1(1), 55–65. https://doi.org/10.5902/2318133830925

Issue

v. 7, n. 15, maio/ago., 2018

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