School management: the views of education professionals on the system of educational technology in the state of Rio de Janeiro
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176217114875Abstract
The objective of this study was to identify the views of users of educational technology for school management, used in state schools in the state of Rio de Janeiro. A survey with eleven questions was applied to the professionals who are part of the administrative, pedagogical staff, in addition to teachers from a state education institution located in the city of Volta Redonda/RJ for the period 4 at to 22 november 2013 in the morning and evening. Were 40 respondents, mostly composed of teachers working in the classroom. The result showed that for some professionals surveyed, the tool used by public schools in the state is innovative and useful, but it is far to cover all the needs of education. Also, it was found that the management system has strengths and weaknesses, being all the actors in the school universe the obligation to enhance the strengths and reduce the weaknesses in the pursuit of quality improvement in education in the state of Rio de Janeiro.
Key-words: education, technology, management.
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