Perceptions of adolescents about school: relations between proposals public policy for the education professional and perspectives of students

Authors

  • Naiana Dapieve Patias Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176217114353

Abstract

This study aimed to analyze, through the perception by a group of adolescents, what the relationships and meanings attributed to proposals of public policies related professional school. Adolescents who were in the last semester of the two integrated high school in a school in the city of Santa Maria, RS technical courses were interviewed. Addition to individual interviews a sociodemographic questionnaire with a view to trace a brief profile of the students was applied. Content analysis were used to analyze the interviews. Overall, was possible to perceive that students' expectations towards school are variable and that the experience of schooling has different meanings for each.

Key-words: adolescence, school, public policy, professional education.

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Author Biography

Naiana Dapieve Patias, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS

Psicóloga, Especialista em Criança e Adolescente em Situação de risco (UNIFRA), Mestre em Psicologia em Psicologia (UFSM), Doutoranda em Psicologia (UFRGS)

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Published

2014-06-29

How to Cite

Patias, N. D. (2014). Perceptions of adolescents about school: relations between proposals public policy for the education professional and perspectives of students. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 3(6), 7–16. https://doi.org/10.5902/2176217114353

Issue

v. 3, n. 6, jul./dez., 2014

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Artigos

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