The continuing education in view of management and practice in the classroom

Authors

  • Severino Roberto de Lima

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176217111717

Abstract

This paper presents results regarding the management of the Continuing Education and practical classroom math teachers in high school state Palmas-TO policy professional development. The methodology used was qualitative research from structured bibliographic studies and field research. The goal was to determine whether these policies reside as possibilities for strengthening school management and have been matched to the desires and expectations of professionals in education. Although we know that continuing education is an ongoing process, perceive themselves as possibilities of training, new skills, participatory planning, involvement in pedagogical actions, participation in management and reflective practice in the classroom.

Key-words: education management, continuing education, mathematics.

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Author Biography

Severino Roberto de Lima

Severino Roberto de Lima é licenciado em Ciências com Habilitação em Matemática pela Faculdade de Formação de Professores de Goiana/PE em 2000. Especialista em Gestão Educacional pela UFSM/RS em 2011. Atualmente é diretor de Administração da Secretaria Estadual da Educação e Cultura do Estado do Tocantins.

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Published

2013-11-20

How to Cite

Lima, S. R. de. (2013). The continuing education in view of management and practice in the classroom. Regae: Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 2(4), 93–105. https://doi.org/10.5902/2176217111717

Issue

v. 2, n. 4, jul./dez., 2013

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