Gestão e preconceito racial

Autores

  • Jacilda Siqueira de Siqueira Pinho Uned

DOI:

https://doi.org/10.5902/217621717957

Resumo

O presente artigo reflete a situação de crianças negras na Escola Estadual Irmã Lucinda Facchini, situada no Bairro da Ponte, município de Diamantino, Mato Grosso. Foram feitas entrevistas com diretores, coordenadores e alunos. As entrevistas evidenciaram que a escola procura priorizar o trabalho com a diversidade étnica. Os entrevistados concebem que existe a mistura de raça no Brasil, porém, concordam que o currículo escolar não discute este problema no planejamento pedagógico que se percebe um rápido enfoque em relação ao assunto. Percebe-se, ao longo deste trabalho, que os entrevistados sentem-se desconfortáveis ao tocar no assunto, demonstraram que existe uma névoa de insatisfação pairando sobre a escola. Por fim, sugere-se que os gestores programem ações como projetos pedagógicos e atividades que abordem francamente de forma desmascarada a discriminação racial.

Palavras-chave: desigualdades, gestão, discriminação.

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Biografia do Autor

Jacilda Siqueira de Siqueira Pinho, Uned

Professora especialista da Educação básica de Diamantino-MT, licenciada em Letras pela Universidade do Estado de Mato Grosso  e Pedagogia pela Universidade Ferderal de Mato Grosso, atuando no magistério desde 1996, pós graduada em Linguística e pedagogia empresarial.

Referências

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Publicado

13-04-2014

Como Citar

Pinho, J. S. de S. (2014). Gestão e preconceito racial. Revista De Gestão E Avaliação Educacional, 3(5), 75–83. https://doi.org/10.5902/217621717957

Edição

v. 3, n. 5, jan./jun., 2014

Seção

Artigos

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