Gestão pública escolar e a necessidade de combate e prevenção do bullying diante da possibilidade de responsabilização de professores e instituições de ensino

Resumo

O bullying representa um dos maiores desafios a ser enfrentado pelos educadores e gestores escolares do recém-iniciado século 21. Dificuldade essa que se extraí tanto da falta de embasamento teórico e prático que permita a esses profissionais identificar sua ocorrência e/ou por que, esporadicamente, quando identificada, na esmagadora maioria das vezes, não sabem eles como proceder em seu trato. Em virtude disso, procurou-se, através do estudo proposto, inferir como os professores e gestores escolares veem o bullying no ambiente escolar para, a partir disso, destacar a necessidade de um melhor pedagógico para lhes guarnecer na importante tarefa de preveni-lo e erradicá-lo, evitando sejam responsabilizados por eventual atitude omissiva. Desse modo, após estabelecer como público-alvo, os alunos do Programa Especial de Graduação (PEG) Formação de Professores para o Ensino Profissional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), dirigiu-se a eles o questionário constante ao final do supranominado, para o qual participaram enquanto fornecedores dos dados que compuseram a amostragem não probabilística que o embasou. Metodologicamente, a pesquisa se classifica como quantitativa e, conduzida mediante pesquisa survey, foi composto pela aplicação de questionário estruturado sob a forma de doze perguntas de múltipla escolha e uma discursiva, opcional, em que a população de voluntários poderia narrar algum fato de bullying que tenha vivenciado. Os principais resultados encontrados demonstram o bullying é prática bastante comum no ambiente escolar, variando, entretanto, quanto ao gênero de suas vítimas/agressores, formas de caracterização, local em que ocorre e consequências que despertam na psique do lesado. Disso se tem, portanto, é necessário implementar uma nova política de gestão pública, a qual se preocupe, de fato e de direito, com a formação pedagógica dos atores escolares, que devem, mais do que qualquer um, saber identificar, erradicar e prevenir essa verdadeira patologia social que vem em constante crescimento.

Palavras-chave: bullying, criança e adolescente, gestão pública, responsabilização.