Discourse genres in academic sphere: dialogic reverberations

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148534195

Keywords:

Dialogism, Academic sphere, Discourse genres

Abstract

Different researches in the field of Applied Linguistics have sought to understand the practices of language use in different spheres of human activity. Among these researches, there are those that aim to investigate the genres of discourse in the academic sphere. In accordance with this last consideration, our essay aims to present a theoretical-methodological discussion around the genres of discourse in the academic sphere, focusing on writing practices. In order to do so, we have invested in the Dialogical Studies of Language, in the light of the considerations of the writings of the Bakhtin Circle and the current research in Dialogical Analysis of Discourse(s).

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Author Biographies

Amanda Maria de Oliveira, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Graduada em Letras Português/Inglês (2015) pela UFRN. Mestra em Linguística (2017) pela Universidade Federal de Santa Catarina e doutoranda em Linguística, na área de concentração Linguística Aplicada, pela mesma instituição.

Rodrigo Acosta Pereira, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Graduado em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela UFSM (CNPq). Mestre em Linguística, na área de concentração Linguística Aplicada, pela UFSC (CAPES). Doutor em Linguística, na área de concentração Linguística Aplicada, na UFSC (CNPq). Atualmente é professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Catarina, no Departamento de Língua e Literatura Vernáculas, campus central de Florianópolis-SC. Atua na graduação e nos Programas de Pós-graduação em Linguística (PPGLg) e Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS). 

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Published

2019-09-27 — Updated on 2022-07-29

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How to Cite

Oliveira, A. M. de, & Acosta Pereira, R. (2022). Discourse genres in academic sphere: dialogic reverberations. Letras, (58), 13–36. https://doi.org/10.5902/2176148534195 (Original work published September 27, 2019)

Issue

No. 58: (Jun. 2019) - Gêneros textuais / discursivos: ensino, aprendizagem e avaliação na educação básica

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