EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN URUGUAYA (2006-2008)

Autores

  • Graciela Barrios

DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148512170

Palavras-chave:

Language policy. Education. Linguistic diversity. Language minorities. Uruguay.

Resumo

El  artículo  trata  sobre  el  modo  como  se  manifiesta  la  diversidad  lingüística en la educación uruguaya en el período comprendido entre 2006 y 2008. Nacionalismo y purismo lingüísticos coexisten con los más recientes discursos y políticas sobre la diversidad, de modo tal que la diversidad se acepta y regula de acuerdo a los parámetros que impone el marco del nacionalismo y de la cultura letrada. El trabajo se centra en el análisis de tres documentos: el informe sobre el Debate Educativo, el Informe de la Comisión de Políticas Lingüísticas de la Educación Pública y la Ley General de Educación.

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Publicado

2011-06-01

Como Citar

Barrios, G. (2011). EL TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN URUGUAYA (2006-2008). Letras, (42), 15–44. https://doi.org/10.5902/2176148512170

Edição

n. 42: (Jun. 2011) – Políticas Linguísticas: espaços, questões e agendas

Seção

Artigos

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