PERCEPÇÃO DOS PRATICANTES DE HIDROGINÁSTICA EM RELAÇÃO AOS TIPOS DE RETROALIMENTAÇÃO, DESEMPENHO E SEGURANÇA
DOI:
https://doi.org/10.5902/231654648031Resumen
O objetivo desta pesquisa foi verificar a percepção dos sujeitos praticantes de hidroginástica, em relação aos tipos de retroalimentação, desempenho e segurança. Da amostra composta por 15 sujeitos iniciantes, 6 fizeram parte do primeiro grupo com retroalimentação extrínseca do tipo conhecimento do desempenho e 9 sujeitos do segundo grupo com retroalimentação intrínseca do tipo proprioceptiva. Como instrumento de medida utilizou-se uma entrevista semi-estruturda. Os dados foram analisados de forma qualitativa de acordo com as respostas dos sujeitos. Os resultados encontrados, revelaram que os dois grupos, perceberam os diferentes tipos de retroalimentação recebida. Em relação ao desempenho, o G1. atribuiu a sua melhora ao tempo de prática, enquanto que o G2 relatou que o tempo de prática é importante, entretanto não é o único fator. No que diz respeito a segurança, os sujeitos (G1), mencionaram uma estreita relação da segurança com a melhora do desempenho. No G2, também citaram o desempenho como um dos fatores de segurança, assim como a retroalimentação fornecida pelo professor. Verificou- se que os grupos atribuíram a importância aos diferentes tipos de retroalimentação portanto, pode-se inferir que é possível e coerente trabalhar a retroalimentação intrínseca com ênfase na propriocepção em aulas práticas de hidroginástica.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Os artigos deverão ser enviados em formato digital da plataforma SEER, através do endereço eletrônico: http://periodicos.ufsm.br/kinesis/index. Em caso de dúvida, entrar em contato com a equipe editorial através do e-mail kinesisrevista@ufsm.br. A autoria que publicar na Revista Kinesis concorda com os seguintes termos:
- Mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação;
- Permitem e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado
- Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.