EXPERIÊNCIAS DE SI: A POESIA E A NARRATIVA COMO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

Autores/as

  • Cláudio Marques Mandarino Universidade do Vale do Rio dos Sinos Prefeitura Municipal de Porto Alegre

DOI:

https://doi.org/10.5902/231654647427

Resumen

Este ensaio tem por objetivo refletir sobre a Educação Física escolar. A partir da ideia da experiência de si consigo mesmo de Jorge Larrosa, é examinada a liberdade de pensamento de escolares. As poesias e as narrativas permitem duas estratégias para que as questões morais e éticas, no sentido foucaultiano, sejam exploradas.

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Biografía del autor/a

Cláudio Marques Mandarino, Universidade do Vale do Rio dos Sinos Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Mestre em Ciências do Movimento Humano - EsEF/UFRGS

Professor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Professor da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre

Publicado

2014-09-06

Cómo citar

Mandarino, C. M. (2014). EXPERIÊNCIAS DE SI: A POESIA E A NARRATIVA COMO ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Kinesis, 30(2). https://doi.org/10.5902/231654647427

Número

Kinesis, v. 30, n.2, jul./dez. 2012.

Sección

Ensayos

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