Saberes docentes e prática pedagógica na educação superior: diálogos com professores de Educação Física

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546467831

Keywords:

Teaching knowledge, Higher education, Pedagogical practices

Abstract

Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado que teve por objetivo refletir com professores de educação física (EF) sobre os saberes docentes mobilizados em sua prática pedagógica na educação superior. O trabalho de campo foi desenvolvido com professores de um curso de EF de uma universidade comunitária do oeste catarinense. Se a prática pedagógica, comumente, é compreendida como um “fazer prático”, concluímos que ela se constitui como tempo e espaço circular de “produção de saberes”.

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Author Biographies

Angelica Madela, Universidade do Oeste de Santa Catarina

Graduada em Educação Física - Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecõ

Mestre em Educação - Universidade Comunitária da Região de Chapecó - Unochapecó.

Doutorado em andamento em Ciências do Movimento Humano - Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS.

Professora do curso de Educação Física - Universidade do Oeste de Santa Catarina - Unoesc.

Ricardo Rezer, Federal University of Pelotas

Doutor em Educação Física - UFSC

Professor da Escola de Educação Física da Uniersidade Federal de Pelotas - UFPel

References

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Published

2025-06-16

How to Cite

Madela, A., & Rezer, R. (2025). Saberes docentes e prática pedagógica na educação superior: diálogos com professores de Educação Física. Kinesis, 43, e67831. https://doi.org/10.5902/2316546467831

Issue

Vol. 43 (2025)

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Copyright (c) 2025 Angelica Madela, Ricardo Rezer

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