For a History that listens: proposal for teacher training to implement Law 11645/2008 in the south of Minas Gerais

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2357797589634

Keywords:

Teacher training, Indigenous History, Regionality

Abstract

Regional Indigenous History is a content of great importance for teacher training aimed at promoting ethnic-racial and cultural diversity, in compliance with law 11645/2008 (on the teaching of Indigenous History in schools) and the caput of the article 26 of the National Education Guidelines and Bases Law (on the character of regionality that must be covered by the curriculum in schools). However, given the lack of knowledge among teachers about Indigenous History (Guimarães, 2024a), it is necessary to offer training based on studies already carried out regarding historical, cultural, social and economic aspects of the indigenous presence in the Verde river basin, south of Minas Gerais. General, based on historical documentation and archaeological research. Through a bibliographical survey and analysis on regional Indigenous History in the Verde River basin, this study presents suggestions that make it easier for teachers to carry out work that complies with the aforementioned legislation and, more than that, shows the diversities that formed the southern society of Minas Gerais. The suggestions are practices that direct teachers to use sources on regional Indigenous History in various curricular components.

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Author Biographies

Gustavo Uchôas Guimarães, Universidad Del Sol

Doutorando em Ciências da Educação pela Universidad Del Sol (UNADES / Paraguai). Mestre em Ciências da Educação pela Universidad Del Sol (UNADES / Paraguai; 2024). Pós-graduado em Metodologia do Ensino de História e Geografia pela Universidade Barão de Mauá (2014) e História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena pela UNINTER (2018). Graduado em Sociologia pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI), em História pela Universidade de Franca (2013) e em Normal Superior pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2008). Membro fundador da APESUL - Associação de Poetas e Escritores do Sul de Minas; Membro titular da Academia Varginhense de Letras, Artes e Ciências (cadeira que tem Carlos Chagas como patrono); Membro correspondente da Academia Caxambuense de Letras; Membro do Instituto Genealógico Sul-Mineiro (cadeira que tem Sebastião Cintra como patrono); Membro do Instituto Histórico e Geográfico do Sul de Minas (cadeira que tem Monsenhor Lefort como patrono); Membro do grupo literário Prosa e Verso. Autor dos livros: -- "Histórias e culturas indígenas na Mantiqueira e vale do rio Verde" (2019) -- "Intimidade com a História - volume 1" (2020) -- "Utopias" (2020) -- "Palavras que voam nos ares da História" (2021) -- "Aqui nesta terra, ornada de serras - Histórias de Virgínia e Pouso Alto no século XIX" (2021) -- "Viagens Poéticas Brasiguaias" (2021) -- "Sueño Paraguayo" (2022) -- "Versos para Deus - Orações de um poeta" (2022) -- "Versos líquidos" (2022) -- "Cataguá nas Catanduvas" (2022, em coautoria com Otávio Augusto Freitas) -- "Em preto e branco, todas as cores da vida" (2023) -- "Felizes os pacíficos e esperançosos" (2023) -- "Aspectos da globalização: Modernidade líquida e obsolescência programada" (2023, em coautoria com Antônio Marcos Foureaux Costa e outros) -- "Versos fronteiriços" (2024). De 2019 a 2023, foi membro titular do CODEPAC - Conselho Deliberativo de Patrimônio Cultural - de Varginha/MG.

Ivone Antonia da Silva, Faculdade Malta

Doutora e Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Tecnológica Intercontinental (UTIC, Paraguai). Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional com Curso de Metodologia da Investigação Científica (UTIC, Paraguai). Graduada em Pedagogia (UPE - Universidade de Pernambuco). Orientadora de alunos dos cursos de Mestrado e Doutorado pela Universidad Del Sol (UNADES, Paraguai).

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Published

2025-03-31

How to Cite

Guimarães, G. U., & Silva, I. A. da. (2025). For a History that listens: proposal for teacher training to implement Law 11645/2008 in the south of Minas Gerais. InterAção, 16(1), e89634. https://doi.org/10.5902/2357797589634

Issue

Vol. 16 No. 1 (2025): Publicação Contínua: Dossiê "Tecnologia social: desafios tecnológicos para repensar o Brasil"

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