Plataforma de mapeamento online aplicada á cartografia escolar para o estudo do Meio Ambiente: o exemplo do mapeamendo meu rio
DOI:
https://doi.org/10.5902/2236499425372Palabras clave:
plataforma de mapeamento online, vegetação, cartografia escolar, meio ambienteResumen
A presente pesquisa visa analisar a utilização da plataforma de mapeamento ArcGIS Online como material instrucional no ensino de Cartografia para o estudo do meio ambiente. Discutiu-se questões teórico-metodológicas sobre o uso de mapas na internet e o uso da plataforma de mapeamento em sala de aula. Definida a metodologia de pesquisa-ação elaborou-se um material em meio digital denominado “Mapeando Meu Rio (MMR)” que foi aplicado em duas turmas do sétimo ano da Escola Municipal Raul Veiga, localizada no município de São Gonçalo/RJ. Os resultados apontaram que os alunos mostraram interesse e o envolvimento no decorrer das atividades; no entanto, baseada na avaliação do MMR, os alunos chegaram ao final do sétimo ano com dificuldades em relação aos conhecimentos básicos de Cartografia.
Palavras-chave: plataforma de mapeamento online, cartografia escolar, meio ambiente.
Descargas
Citas
ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI, Elza. Yasuko. O espaço geográfico ensino e representação. 14 ed. São Paulo: Contexto, 2005.
BACKER, Thomas. “WebGIS in Education”. In: SOLARI, Osvaldo Muniz; DEMIRCI, Ali; SCHEE VAN DER, Joop. Geospatial Technologies and Geography Education in a Changing World – Geospatial Practices and Lessons Learned. Japão: Springer, 2015. p. 105.115.
BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, Geografia (Terceiro e Quarto Ciclo do Ensino Fundamental). Brasília, DF: Secretaria de Educação Fundamental, 1998. Disponível em: < http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/geografia.pdf >. Acesso em: 8 jan. 2009.
CÂMARA, Gilberto Neto; DAVIS, Clodoveu. “Introdução- Por que Geoprocessamento?” In: CÂMARA, Gilberto Neto; MONTEIRO, Antônio Miguel Vieira; DAVIS, Clodoveu. Introdução à Ciência da Geoinformação. São José dos Campos: INPE, 2004. Disponível em: <http://www.dpi.inpe.br/gilberto/livro>. 2004. Acesso em: 27 abr. 2009. p.1.5.
CANTO, Tânia do Canto; ALMEIDA, Rosângela Doin de. “Mapas feitos por não cartógrafos e a prática cartográfica no ciberespaço”. In: ALMEIDA, Rosângela Doin de (Org.). Novos rumos da Cartografia Escolar. São Paulo: Contexto, 2011. p. 147.162.
CAVALCANTI, Lana de Souza. “Ciência geográfica e Ensino de Geografia”. In: ______. Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos. 9 ed. Campinas: Papirus, 2006. p. 17. 28.
CRAMPTON, Jeremy W. “Maps 2.0: map mashups and new spatial media”. In: _____. Mapping: A Critical Introduction to Cartography and GIS. United Kingdom: John Wiley & Sons, 2010. p. 13.24.
DEBESSE- ARVISET, M-L. A Escola e a Agressão Do Meio Ambiente. São Paulo: Difel, 1974.
DEMIRCI, Ali; KARABURUN, Ahmet; KILAR, Hatice. “Using Google Earth as an educational tool in secondary school geography lessons”. International Research in Geographical and Environmental Education, n. 4, p. 277-290, out. 2013.
DIAS, Genebaldo Freire. “Elementos da História da Educação Ambiental”. In: ______. Educação Ambiental: princípios e práticas. 9 ed. São Paulo: Gaia, 2010. p.23.100.
ELZAKKER, C. “Use of maps on the Web”. In: KRAAK, Menno-Jan; BROWN, Allan. Web Cartography: developments and prospects. Londres: Taylor & Francis, 2001. p. 21.36.
FONSECA, Raquel Alves. Uso do Google Mapas como recurso didático para mapeamento do espaço local por crianças do Ensino Fundamental I da cidade de Ouro Fino. 2010. Tese (Doutorado em Geografia) – Programa de Pós-Graduação em Geografia, UNESP, Rio Claro-SP. Disponível em:<http://repositorio.unesp.br/ bitstream/handle/11449/104312/fonseca_ra_ dr_rcla.pdf?sequence=1.>. Acesso em: 16 jul. 2014.
GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro Franco. Questões de método na construção da pesquisa em educação. São Paulo: Cortez, 2011.
HONG, Jung Eun. Web-based GIS for middle school teachers: using online mapping applications to promote teacher adoption. 2012. Tese (Doutorado em Filosofia) – Faculdade da Escola de Graduação, University of Colorado at Boulder, Colorado.
KERSKI, Joseph. “Understanding our changing world through web-mapping based investigations.”. Journal of Research and Didactis in Geography, n. 4, p. 1- 13, out, 2013. Disponível em: <http://www.j-reading.org/index.php/geography/
article/view/39.>. Acesso em: 06 jul. 2016.
KRAAK, Menno-Jan. “Trends in Cartography”. In: KRAAK, Menno-Jan; BROWN, Allan. WEB Cartography: developments and prospects . Londres: Taylor & Francis, 2001. p. 9.19.
MENEZES, Paulo Márcio Leal de. “Novas tecnologias cartográficas em apoio às geotecnologias e à análise geográfica”. In: X Encontro de Geógrafos da América Latina, EGAL, 2005, São Paulo. Anais de resumo. São Paulo: EGAL, 2005. Disponível em: <http://www.geocart.igeo.ufrj.br/pdf/trabalhos/2003/Cartografia
_e_Novos_Paradigmas_2003.>. Acesso em: 16 jul. 2009.
NOVEMBER, Valérie; CAMACHO-HÜBNER, Eduardo; LATOUR, Bruno. “Entering a risky territory: space in the age of digital navigation”. Environment and Planning D: Society and Space, v. 28, p.581-599, dez. 2010. Disponível em:<http://www.envplan. com/ openaccess/ d10409.pdf>. Acesso em: 23 mar.
PETERSON, Michael. “That Interactive Thing You Do”. Cartographic Perspectives, n. 29. p. 3-4.1998. Disponível em:< http://maps.unomaha.edu/mp/
Articles/ThatInteractive.html>. Acesso em: 22 jul. 2011.
PETERSON, Michael. “The Interactive Map”. In: ______. Interactive and animated cartography. Nova Iorque: Prentice Hall, 1995. p.173.183.
PIAGET, Jean; INHLEDER, Barbel. A Psicologia da criança. Rio de Janeiro: Difel, 1978.
SACHS, Ignacy. Caminhos para o desenvolvimento sustentável. 4 ed. Rio de Janeiro: Garamond, 2002.
SEEMANN, Jörn. “Mapas e percepção ambiental: do mental ao material e vice-versa”. Revista OLAM, v. 3, p. 200-223, set. 2003. Disponível em: <http://www.academia.edu/187819/Mapas_e_percepcao_ambiental_do_mental_ao_material_e_vice-versa>. Acesso em: 03 out. 2013.
SÃO GONÇALO. Secretaria Municipal de Educação. Subsecretaria Pedagógica de Educação. Matriz Curricular de Geografia do 2º segmento. In: Secretaria Municipal de Educação de São Gonçalo, 2007.
SIMIELLI, Maria Elena Ramos. ‘‘Cartografia no ensino fundamental e médio”. In: CARLOS, Ana Fani Alessandri (Org.). A Geografia na sala de aula. 5 ed. São Paulo: Contexto, 2003. p. 92 .108.
SOUSA, Iomara Barros de. Geotecnologias e Recursos de Multimídia no ensino de Cartografia: Percepção Socioambiental do Rio Alcântara no município de São Gonçalo/RJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Programa de Pós-Graduação em Geografia, UERJ, Rio de Janeiro/RJ.
THIOLLET, Michael. Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez, 1986.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
La revista Geografia – Ensino & Pesquisa retendrá el copyright de los trabajos publicados. Los derechos tienen referencia con la publicación del trabajo en cualquier parte del mundo, incluyendo los derechos a Las renovaciones, expansiones y diseminaciones de la contribución, así como otros derechos subsidiarios. Los autores tienen permiso para la publicación de la contribución en otra medio, materia impresa o digital, en portugués o en otra traducción, desde que los créditos tenidos sean dados a la Revista Geografia – Ensino & Pesquisa.
